小学五级数学上册平均数教案2沪教版.doc

小学五级的数学上册的均匀数精选教课设计2沪教版本 小学五级的数学上册的均匀数精选教课设计2沪教版本 小学五级的数学上册的均匀数精选教课设计2沪教版本 均匀数 【教课目的】 [ 认知目标 ] ： 经过详细的案例初步认识均匀数的看法。 知道均匀数是一个“虚构”的数，无实物能够比较。 知道均匀数的取值范围在该组数据的最小值和最大值之间。 【教课要点】 理解均匀数的看法。 【教课难点】 运用已知数据解均匀数应用题。 【教课准备】 教课课件、电话帐单、水、电、煤气帐单等 【教课课时】 课时【教课过程】一、 情形导入： 师：我们的母亲河是那一条？（黄浦江） 师：黄浦江上到当前为止建有那几座大桥？ 生：南浦大桥、杨浦大桥、卢浦大桥、奉浦大桥、徐浦大桥。 师：让我们一同来赏识一下这些壮丽的大桥吧！（课件演示） 教师点击每座大桥，让学生认识有关五座大桥的知识。 二、研究新知： 师：你们知道这五座大桥中哪座最长？哪座最短吗？ 1 生：略。 师：黄浦江上的这五座桥的均匀桥长是多少呢？你会如何思虑呢？ 学生沟通议论。 小组汇总： （8346+7658+2202+6017+8700）÷ 5 32923÷5 6584.6( 米 ) 答：黄浦江上的这五座桥的均匀桥长师 6584.6 米。 师：请你此刻用求出的数与五座大桥的实质数据比一比有什么发现吗？ 7. 生：①这五座大桥桥长的均匀数6584．6 不是指每座大桥实质的长度，而是“假定”黄浦江上 的这五座桥相同长，每座桥的长度是多少，是一个“虚构”的数。 ②所求得的均匀数与五座大桥的实质长度进行比较，所求的均匀数在五个数的最小值和最大 值之间。 师：经过学习我们知道了“将一组资猜中数值的总和除以这组数值的个数，所获得的数叫做这组数据的均匀数” 。 8346+7658+2202+6017+8700）÷ 5 均匀数＝总和÷个数 师：要求均匀数，我们应当注意什么？ 小结： 要知道均匀数，一定知道相对应的总数是多少，想对应的个数是多少。 【说明：充足让学生经过已有的知识和经验，小组合作，主动研究求均匀数的题目，指引学生比较 均匀数这个值与真切数据之间的关系。】 三、试一试： 师：请看题目： 2 师：请你们比较一下，先预计一下，所求的鸡蛋均匀重多少千克在什么范围以内？ 学生依据上边学习的知识，经过小组合作沟通，比较题目。 生：重量在 53 克到 58 克之间。 请学生独自解题。 学生报告： 56+55+54+58+55+53+54）÷ 7 385÷ 7 55（克） 答：这篮子鸡蛋均匀一个有55 克重。 小结： 四、 稳固练习： （一）电费： 下表是老师家里今年到此刻每个月的电费支出表： 月份一二三四五六七八 电费（元）235256186167156160269283 师：看了表格，你发现了什么？ 让学生经过互相的发问与回答，认识老师家里电费的支出状况。哪些月份支出高？哪些月份支出少？为何等？ 师：那么你能告诉老师这几个月均匀支出多少元吗？ 学生议论解答。 235+268+186+174+156+167+279+288）÷ 8 1712÷8 214（元） 答：张老师家八个月均匀每个月支出 214 元。 3 （二）用水： 下表是学校从 1 月到 8 月的用水状况统计表： 月份一二三四五六 水（吨）383452565064 师：看了表格，你发现了什么？ 让学生经过互相的发问与回答， 认识学校中水的使用状况。 哪些月份用的多？哪些月份用的少？如何节俭水等。 师：学校这六个月均匀每个月用水多少吨？ 学生议论解答。 38+34+52+56+50+64）÷ 6 294÷ 6 49（元） 答：学校这六个月均匀每个月用水 49 吨。 小结： （三）拓展小练习： 请班级中学生带来的上个月家中使用水、电、煤气的帐单，以小组为单位计算一下均匀每户家庭的支出状况。 把班级中学生一分钟跳绳的次数进行汇总和统计，计算均匀每人跳多少下绳索？ 小结： 五、总结 : 师：谈谈今日我们学习了什么知识，发现了什么，对我们有何帮助？你对你今日的学习评论如何？ 4 5