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做孩子成长路上的陪伴者 篇一 望子成龙，盼女成凤“ ”是普天下为人父母者最大的心愿。可作为 父母，我们究竟要如何教育自己的孩子呢 ? 寒假我陪孩子作业时看了一 本书王芳《最好的方法给孩子》，她说：学校教育差不多，拼的就是家 庭教育。在这里，我从四个方面谈一谈教育孩子的一些粗浅看法，与家 长们分享，希望对大家有所启发。 一、言传身教，做好行为榜样 我们都知道，家庭教育是我们每个人的启蒙教育，为我们一生的 成长奠定基础。所以，我们应当为孩子创造一个健康、科学、快乐的成 长空间。家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种 无声的教育“ ”。 女儿今年上六年级。我也是一名老师，一直以来，以为对孩子严 格要求，不惯不溺，孩子就一定能学好。但我发现，孩子大了，会越来 越不听话。其实不是孩子不听话，而是他们长大了，有了自己的思想， 作为家长，要有质量的陪伴，给孩子树立榜样作用，才能与孩子共同进 步。有一句话说得好：家长好好学习，孩子天天向上。于是，在寒假期 间，我和小茹共同制定了作息时间表，除了每天做好家务以外，我俩坚 持每天早晚锻炼 1 小时，上午下午阅读、 作业 1 小时。有时我和女儿共 读一本书，如：杨红樱写的《出租时间的孩子》，边读边交流；有时我 读教育孩子的书，如：王芳老师写的《最好的方法给孩子》，她读老师 推荐的书《镜子的秘密》《做最好的自己》。我们边读边记笔记，写读 后心得，偶尔沟通交流彼此的想法，比比谁的笔记字迹整齐。有时我在 电脑上学习继续教育，她在电子书包上做寒假作业。就这样，一个寒假 就充实而快乐的度过了。孩子寒假作业被评为优秀作业。由此可见，平 时，我们家长的所作所为，孩子们都在看着，同时也会影响孩子，我们 应该用良好的环境和榜样去影响、熏陶孩子。 二、用心陪伴，解决学业困难 以前孩子做作业，我只在旁边督促，让孩子始终觉得家长高高在 上，孩子的学习主动性渐渐少了。 为了让孩子觉得我始终和她站在同一 个平台上，每天晚上做作业，我俩都做同一份试卷，看看谁的速度快， 方法好，正确率高。这样坚持了一个月，孩子进步很大，特别是数学方 面，通过共同做题，我对孩子数学方面知识掌握情况也了如指掌。针对 她不懂的地方我俩通过共同复习，请教老师，解决难题。对她答题结果 正确，但方法不够简单，我通过同时做一题，让她感知用时的长短，告 诉孩子：考试不仅考的是会与不会，而且有速度的竞争。如此一来，她 便了解了许多简便方法，有效地提高了作业效率。 三、科学引导，激发学习兴趣 孩子从小学三年级就开始学习英语， 说实话，我对英语没有重视， 总觉得孩子还小，到初中再学也不迟，也就忽视了英语成绩，以致六年 级上学期我才发现她三年级的单词都不会，这下我着急了，给她找英语 老师补课，加上我苦口婆心地劝说与引导，却适得其反。我苦恼过，也 思索过 :我们做父母的不能总是指责孩子，也应该自己反思一下，看看 问题出在哪里 ?或许，我们可以尝试换一种方式，这样孩子会更容易接 受一些呢 ?其实，只要有爱心、有创意，家庭教育也同样可以富有情趣。 于是我和小茹达成协议： 每天自己主动记忆 3 个单词， 如果睡觉前没主 动记住，要我提醒那必须记 5 个单词。孩子欣然接受，每天主动记忆 3 个单词，这样不仅调动了她学习的主动性，也弥补了英语不足的问题。 四、探讨交流，了解孩子成长 孩子在读书期间，老师的作用是相当巨大的。非常幸运，我女儿 在小学遇到的老师均是教学经验丰富又负责的好老师， 特别是六年级的 杨老师和李老师，对孩子严爱有加，很受班级里的学生欢迎。平时放学 后，我经常老师进行交流，了解孩子在学校的表现，把在家中的不良表 现也诉之于老师， 和老师探讨如何教导孩子克服不好的习惯， 使其错误 能够得到及时纠正。 这样老师