竞聘学校中层岗位演讲稿.docx

PAGE PAGE 1 竞聘学校中层岗位演讲稿 竞聘学校中层岗位演讲稿 尊敬的各位领导、各位同仁:  大家好!我叫,今年X岁,原任XX教务处主任兼管党务工作,现就竞聘教务处副主任职位阐述理由表明态度。  我XX年2月从XXX师范毕业后,安排到X中学任语文教师至XX年。10年内每年皆担当班主任,其中有平凡初中班,职业高中班,职业中专班。XX年起,响应学校号召,第一批改行教专业课。受学校委派,外出进修,先后获得中文大专和大学文凭及中式烹调师职业资格证书。同样每年皆担当班主任工作。XX年起担当XX专业教研组组长至XXx年。XX年起进教务处任教科组组长,负责学校省级“九五”规划立项课题——《产教结合模式研究》的结题工作,XX年任学校教科室主任,除分管学校教研、教科研日常工作外,完成了市级立项课题——《XX》的立项与结题工作。任职期间,学校荣获XX省和XX市教育科学研究先进单位,个人先后被评为老X区、新X区首届教育科学研究带头人。XX年起任教务处主任兼教科室主任、社会培训处副主任(主持工作)。  本人在任现职期间,非常重视青年教师的培育(当时学校两年时间新来了40名大学生担当新教师)。能领先垂范,身体力行,组织新老教师结对帮扶,每学期都开展丰富多彩行之有效的教研、教科研活动,促进了大批青年教师快速成长。目前这批青年教师大多数已成为教学骨干。本人除了获得成功欢乐和欣慰外,还被评为区教师连续教育先进工。  俗话说:身教胜于言教,本人在教学工作中兢兢业业,肯吃苦,善钻研,教学成果显着,担当XX专业教师期间,文武双全,产教结合,教研相长。与他人合作编写实用教材《教学菜谱》、《XX英语》,供全市XX专业学生使用,担当文秘专业教师期间,学生高考成果学科均分均超省市平均线,学生中有多人考入本专科院校深造。  本人在教育教学及其研究的管理过程中,虽以稳细着称,也不乏开拓创新之举。XX年我担当驾驶班班主任时,结合班级工作实际,尝试班级管理“千分制”,使班级荣获XX市先进集体称号,此举经验和论文在1987年XX市首届教育教学管理研讨会上交流,论文被评为优秀等级。XX年在《XX原料加工技术》课程教学中,首创刀工训练《三字经》规范要求,获全市同行广泛好评,学生训练水平也名列全市前列。在文秘专业《应用文写作》教学过程中,通过全班同学每日公文写作接力活动培育学生学习兴趣,提高学生专业能力,其经验介绍式论文,获XX市优秀论文评比贰等奖。  作为学校中心工作的管理者,我的理念是“教务就是服务,管理需要科学”,“规范压倒一切,细节打算成败”,基于以上熟悉和强列的责任意识,我力求使自己做到“敢抓会管”,既把握关键和重点,又注意规范和细节,严而不厉,公正对事,善意待人,一心为公,不计名利。擅长调动师生的教学积极性,自觉有良好的群众基础。  作为一名受党教育培育多年的党员干部,理应积极拥护、专心对待此次竞聘上岗活动。若组织认为我“廉颇虽老、尚能饭矣”,“我将一如既往并加倍努力,全心全意为师生服务,规范管理,开拓创新,为全面提高学校的教育教学质量和办学水平贡献自己的聪慧才智。决不辜负领导和同志的期望。若竞聘不上,我也不埋怨、不气馁,同样专心工作,仍旧发挥共产党员的先锋模范作用。  我的演讲完毕，感谢大家!