国旗下“读中华美文,做文明少年”每周一诗诵读活动.pdfVIP

未成年人思想道德建设工作创新案例材料 “读中华美文，做文明少年”每周一首 古诗（词）诵读活动 张成龙 段成茂 张本孝 李潜龙 柳元 当你每周一清晨走进海原一小大门时，就会被眼前的一幕所吸 引，当雄壮的《国歌》奏响，五星红旗伴着太阳冉冉升起后，全校 师生列队站在国旗下，齐声诵读一首古诗（词） ，那情、那景会将你 也融入其中，中华历史文化的经典在那一刻真正得到了升华，学生 在那一刻真正感到中华美文的熏陶，中华传统文化在那一刻真正得 到传承，它在学校思想道德建设中起到了“润物细无声”的作用。 一、活动产生的背景 进入新世纪，随着国家进一步改革开放政策的实施，外来文化 无时不在影响着我们的文化教育，影响着我们的孩子，在当今的青 年人中，中华传统的节日一天天淡化，过洋节一年比一年盛行，外 国的卡通形象在学生的书包中随处可见，中华民族五千年的文明史 面临着挑战。弘扬传统文化，保卫我们的精神家园，已刻不容缓， 通过这样一个途径传承我们中华民族的文化，让我们的孩子热爱中 华民族的文化。诵读中华古诗文是我校近几年探索出的一条有效途 径。 古诗（词）是中华民族文化宝库中灿烂的一页，诵读古诗（词） 对培养学生的民族精神，涵养人文情怀，奠定文化根基，丰富语文 素养都有着重要作用，团中央、教育部、各级教育部门都是号召开 展古诗（词）诵读活动，以此推进学校的德育教育。 二、主要的做法 学校制定了《读中华美文，做文明少年》每周一诗古诗（词） 活动方案， 它也是 2007 年被团中央、 教育部确立的德育研究规划课 题，由主管政教工作的张成龙副校长专门负责，已将它打造成我校 办学的一大特色。 每周从古诗（词）中选出一首学生容易诵读，能理解的诗进行 “备课”。备好课后交学生广播员熟悉， 星期一利用全校升旗的时间， 由一名学生首先诵读，再带全校师生诵读，学校大门前设有张贴每 周一诗橱窗， 每班教室有每周一诗园地， 学生有每周一诗的口袋本， 学生将每周一诗和自己会背的诗（词）抄写在口袋本上，随时翻阅。 课前利用三分钟开展古诗词诵读比赛活动，鼓励学生多读、多背， 学期终班级根据每个学生背诵的多少进行一次评价，学校期末考试 的语文试卷中有每周一诗古诗词的内容（占 5-10 分）。 学校每学期要举行一次“读中华美文，做文明少年”古诗（词） 诵读、演唱活动比赛，表彰优秀班集体和个人。 负责老师在选取每周一诗（词）备课时要注意以下几点： 1、抓住季节特点去选材。例：春天当柳絮纷飞，万物吐绿时， 选读贺知章的《咏柳》 、杜牧的《江南春》等。夏天，当鲜花盛开， 雷雨过后美丽的彩虹挂在天空时， 选苏轼的 《饮湖上初晴后雨》、《六 月二十七日望湖楼醉书》等。秋天，当瓜果飘香，秋霜染红大地时， 选杜牧的《山行》 、张继的《枫桥夜泊》等。冬天，当雪花纷飞，北 风呼号时，选高适的《别董大》 、柳宗元的《江雪》等。 2、抓住节日去选材。 2 例：清明节选杜牧的 《清明》。三八妇女节为教育学生孝敬父母， 选孟郊的《游子吟》 ，中秋节选苏轼的《水调歌头·明月几时有》 ， 国庆节到了，选陆游的《示儿》 ，对学生进行爱国主义教育。 3、抓住重大事件去选材。 例：嫦娥一号月球探测器发射成功，选有关于描写月亮的诗诵 读，如李白的《古朗月行》等，增强学生的民族自豪感。 4、抓住重大活动去选材。 例：（1）新学期开学，诵王之涣的《登鹳雀楼》 ，让学生树立远 大理想， “更上一层楼”。 （2 ）春游活动时诵朱熹的《春日》 ，让学生去亲吻大自然的 美。 …… 备课老师选定诗的内容后，要写好前面的“引子”