五年级培智音乐《小乌鸦爱妈妈》说课稿.pdf

五年级培智音乐《小乌鸦爱妈妈》说课稿 五年级培智音乐《小乌鸦爱妈妈》说课稿 唱游与律动课以其独特的艺术美， 陶冶学生的情操、净化学生的心灵、美化学生的行为， 对促 进智障学生的健康成长有着重要的意义。 在教学中我采用多种有效的教学手段， 开展有针对性的音 乐教学活动，发展学生的语言能力、肢体协调能力，音乐表现能力，培养学生的自信心。同时，在 本课的学习中让学生也得到 "爱"的教育。本节课为第一课时，下面我将从以下几个方面进行说课： 一、说学生 本次教学活动对象是智障轻度五年级的学生，共 11 名，其中四人为唐氏综合症，三人为智力 障碍兼语言障碍，两人为自闭症，两人为智力障碍伴随多动症。他们的智商介于 65~50 之间。他 们非常喜欢音乐，有着良好的音乐表现力，在课堂上能较好的完成教学活动。 根据学生的学习特点，将学生分为 A 、B、C 三层： A 层：节奏感强，能准确的感受歌曲的节奏，并能正确运用打击乐器为歌曲伴奏；能根据歌词 意境做出相应的表情动作，理解歌曲意境能力的较强；在歌唱中吐字清晰，能有感情的演唱歌曲。 B 层：节奏感较强，能较好的感受歌曲的节奏，在教师的指导下能运用打击乐器为歌曲伴奏； 在教师的提示下能根据歌词意境做出相应的表情动作；在歌唱中能有感情的演唱歌曲。 C 层：节奏感较弱，在老师的个别指导下，能运用打击乐器为歌曲伴奏；理解歌词意境的能力 较弱，在教师的个别指导下，能模仿教师做出相应的表情动作；口语能力较弱，咬字吐字不清晰， 在老师的个别指导下，能跟随音乐进行哼唱。 二、说教材 本课选自我校校本教材唱游与律动五年级的教学内容 歌曲《小乌鸦爱妈妈》 。这是一首以动 物为题材的儿童歌曲，讲述了小乌鸦对妈妈的热爱。歌曲单乐段四乐句，曲调简练，节拍 2/4 拍， 是一首深受学生喜爱的歌曲， 该歌曲教育学生爱不仅仅是索取， 更重要是付出和奉献。 通过学习使 学生掌握歌曲的节奏、演唱、表演以及让学生懂得爱、学会爱，学会感恩。 三、说教学目标 根据学生的实际情况及学习要求，本节课的教学目标将分为三个层次： A 层： 1.能准确理解故事内容，并能表达出自己对小乌鸦和乌鸦妈妈相互关爱行为的感受。 2. 能准确掌握节拍规律，并正确运用打击乐器对歌曲进行伴奏。 3.通过有感情的演唱及表演，理解歌曲内容，感受歌曲旋律。 4.通过歌曲学习，懂得 "爱" 不光是索取，还是付出和奉献。 B 层： 1.能够理解故事内容，在教师的提示下表达出自己对小乌鸦和乌鸦妈妈相互关爱行为的感受。 2. 能较好的掌握节拍规律，在教师的指导下运用打击乐器对歌曲进行伴奏。 3.通过演唱及表演，初步理解歌曲内容，感受歌曲旋律。 4.通过歌曲学习，初步懂得 "爱" 不光是索取，还是付出和奉献。 C 层： 1.在教师的个别指导下， 能通过语言或动作表达出自己对小乌鸦和乌鸦妈妈相互关爱行为的感 受。 2.在教师的个别指导下能运用打击乐器对歌曲进行伴奏。