学校教育信息化管理与电子政务.pptx

学校教育信息化管理与电子政务;主要内容;教育信息化;教育信息化的基本要素;发展过程;我国基教信息化建设路线图;我国教育信息化的阶段性成就;中国教育和科研计算机网（CERNET）;中国教育电视台; 中国科研计算机网和教育电视台实现了高速连接，“天地合一”的现代远程教育网络初步形成。 ;教育信息化框架;下一代互联网建设;中国教育科研网格ChinaGrid;学校教育信息化的建设内容;教育信息化建设的不良现象;目前学校信息化管理存在的问题;案例分析（一） 教育信息化建设的资金投向;中国教育行业IT投资规模预测;案例分析（二）“技术”人才的流失;案例分析（三）“技术”人才在信息化建设中的作用;案例分析（四） 信息技术在教学中的应用;案例分析（五）教师教育技术培训;电子政务;教育信息化的主要内容;2001年12： 教育部办公厅关于加快推进教育系统政务信??化建设的通知（教厅综[2002]26号） 2002年5：教育部办公厅关于开通电子信息交换系统的通知（教信息厅〔2003〕1号） 2003年4：教育部办公厅关于教育电子政务建设的指导意见（教信息厅〔2003〕1号） 2003年9: 2003—2004年度教育电子政务建设实施要点（教信息厅〔2003〕5 ）;教育部办公厅关于教育电子政务建设的指导意见(2003年);教育部办公厅关于教育电子政务建设的指导意见（2003年）;《国务院办公厅关于印发全国政府系统政务信息化建设2001——2005年规划纲要的通知》; 指定“中国教育信息网”作为政务信息库平台;教育政务信息化;总体目标;教育电子政务的内容框架;教育电子政务基础网络;政务外网节点网络拓扑;教育电子政务应用系统;安徽省教育厅信息中心H:\数字化校园建设与发展\安徽省教育厅信息中心.htm;教育电子政务应用系统;;2010.5 关于利用安徽教育网Web视频会议系统举办“教育电子政务平台”视频培训班的通知（教息函〔2010〕17号）;教育电子政务平台”（Edoasoft） :81/;教育电子政务应用系统;基于“天地合一”的远程教育传输网络 三校合作：上海交大、西安交大、浙江大学 向宁夏、新疆、青海、西藏等西部高校输送优质资源，实现了课程互选、学分互认、资源共享;教育电子政务应用系统;我国教育电子政务建设应用水平调查分析;信息资源共享建设情况 ;调查表明：近半数单位内部数据重复采集情况严重，信息不能互连互通的现象仍然存在，同时单位与单位之间信息共享率也比较低，说明无论是单位内部还是单位间实现信息资源有效共享仍是目前乃至今后需要重视的问题。 调查还反映出：一些单位已经意识到这一点，大约有8%的单位建立了内部统一的数据中心，以数据集中的管理方式来避免重复建设，在信息资源的共享利用方面取得了良好效果。 ;教育办公与业务应用系统建设 ;教育办公与业务应用系统建设已经取得了阶段性成果。一半以上的单位建设了办公与事务处理、公文交换、信息发布与管理、邮件系统等主要办公自动化系统；87%的单位已经开始核心业务应用系统建设，且有10%的单位的核心业务信息化程度达到80%以上。 但需要注意的是，教育办公与业务应用系统建设仍需进一步加强。办公自动化系统建设应重点注意数据管理与分析系统、电子签章系统的建设；业务应用系统建设重点还应该在有信息化需求的核心业务信息化建设方面。 ;电子政务组织管理 ;九成以上的单位已经建立了电子政务组织机构，体现出电子政务得到各单位的普遍重视 但是 “一把手”全面参与部门决策的单位仅占33%，说明一半以上单位“一把手”在具体执行层面上的关注、参与和落实程度仍还不够。此外，有52%的单位的电子政务建设缺乏统筹规划，这也是导致电子政务建设分散，出现重复建设现象的主要原因。 ;讨论和建议;六项措施;几所全国全国现代教育技术实验学校电子政务建设情况;谢 谢！