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授课
课题 什么比猎豹的速度更快 课型 讲读课文 2 课时
时间
1. 会认 “隼、瀚”等 5 个生字, 会写 “冠、俯”等 10 个生字, 掌握 “猎
豹、鸵鸟”等词语。
教学
2. 快速阅读课文,理解课文内容,明白课文按照事物由慢到快的顺序
目标
排列来安排写作顺序。
3. 学习列数字、作比较的说明方法及这些说明方法各自的作用。
教学
快速阅读课文,理解课文内容,明白课文的写作顺序。
重点
教学
学习列数字、作比较的说明方法及这些说明方法各自的作用。
难点
第一课时
1. 会认 “隼、瀚”等 5 个生字, 会写 “冠、俯”等 10 个生字, 掌握 “猎
豹、鸵鸟”等词语。
教学
目标 2. 快速阅读课文,理解课文内容,明白课文按照事物由慢到快的顺序
排列来安排写作顺序。
教具 课件
准备
教学设计 设计意图
一、激趣导入。 (出示课件 2)
同学们,今天老师让你们猜一个谜语:
导入
似虎不是虎,
( )分
速度快过虎,
钟
身披花点衣,
羚羊填饱肚。
—— 打一南非动物
生猜谜语。
同学们,我们知道, 猎豹是动物界非常著
名的运动健将, 它奔跑的瞬间时速可达一百千米每
小时。猎豹厉害吧?可是,还有比猎豹更厉害的
呢?它们是谁?让我们走进课文去看看吧 。(板书:
什么比猎豹的速度更快)
二、读文识字。
1. 自读课文,画出不认识的字词。
2. 查阅工具书,理解生字、词语。教师相机指
导。
3. 小组内交流,运用词语造句,借以理解。
三、速读检测。 (出示课件 5) 【设计意图:设计速
读这个环节,有助于
同学们,我们在阅读的时候要能把握文章内
帮助学生提高阅读
容。如果我们能加快阅读的速度, 那么阅读的效果 效率。】
是不是就会增强呢?下面,我们就进行速读练习。
新课
教学
1. 本文共 700 多字,我的阅读速度为 _______
( )
分钟
分钟。
2. 讨论、交流:如何才能加快阅读速度?
3. 速读课文,你有什么体会?
生读课文,交流。 (预设)
生 1:我读这篇文章,用了大概 5 分钟。
在阅读的时候,我先根据题目提出了一个问
题,然后带着这个问题读,这样读得更快一些。
生 2 :我读这篇文章用了 4 分钟。
在阅读的时候, 遇到不明白的词语, 我也不纠
结,而是直接越过,继续读下去。
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