《化学研究些什么》课件 （市优）2022年九年级化学课件.ppt

化学研究物质的性质和变化;一、化学研究物质的性质和变化;探究范例1;一、化学研究物质的性质和变化;一、化学研究物质的性质和变化;一、化学研究物质的性质和变化;二、化学研究物质的组成和结构;二、化学研究物质的组成和结构;三、化学研究物质的用途和制法; 化学变化 化学性质 物理变化 物理性质;再见;学习目标： 1、了解二氧化碳的物理性质和化学性质； 2、了解二氧化碳的用途； 3、了解温室效应及防止温室效应所采取的措施。;实验指导： 请同学们对照图6-13，完成实验6-4。 注意： 1、倾倒二氧化碳时要沿着烧杯壁； 2、 倾倒时动作要缓慢。;思考题： 根据报道，1999年2月河南省正阳县有位 50多岁的农妇，在自家的地窖中拾红薯时不 幸死亡。你能说出其死亡的原因吗？;6-15 二氧化碳与水反应;思考题： 为了使抹了石灰浆（Ca（OH）2）的墙壁快点干燥，为什么常在室内生个碳火盆？为什么开始放碳火盆时墙壁反而潮湿？;二氧化碳的性质与用途; 自学指导： 请同学们认真默看P116——P117“二、一氧化碳” 以上的内容，两分钟后能回答下面的思考题： 空气中二氧化碳含量过多会导致何种现象？这 种现象的产生还与哪些气体有关？它有哪些危害？ 如何防止？; 习 题;思考题： 1、农业科技人员向农民建议：在利用温室生产时，向温 室加入适量的二氧化碳。这是因为 ： A CO2可使害虫窒息死亡，以防治病虫害 B 可以促进植物的光合作用 C 可产生温室效应，提高室温 D 能灭火，施用后可以防止火灾 2、地球大气层中 CO2的含量增多, 产生温室效应导致 全球变暖,若继续增加CO2的含量,后果不堪设想。 (1) 空气中 CO2的正常体积分数为 ％ (2) 空气中 CO2的主要来源是 。 (3) 自然界中能消耗CO2的作用是 。;矿物燃料的燃烧会产生大量的二氧化碳，但大气中二氧化碳的含量却相对稳定，其主要原因是 A 植物的呼吸作用 B 植物的光合作用 C 人的呼吸 D 工厂排出的废气 根据二氧化碳的性质，下列有关其用途叙述正确的是： A 干冰升华吸热，可用于人工降雨 B 二氧化碳参与光合作用，可用作温室的肥料 C 二氧化碳含碳元素，可用作燃料 D 二氧化碳无毒，可溶于水，可做作汽水 镁条可以继续在二氧化碳中燃烧， 下列叙述中正确的是 A该反应属于置换反应 B 该反应中镁发生了氧化反应 C 该反应中碳元素由+4价变为0价 D 镁着火时用二氧化碳灭火 ;;氢氧化钙在日常生活和工农业生产中应用非常广泛, 如新鲜的鸡蛋进行呼吸作用,通过蛋壳的小孔排出 CO2,为停止鸡蛋的呼吸达到保鲜的目的,人们常用 石灰水作为鸡蛋的保鲜剂,其反应的化学反应方 程 式为 。 区别氢气和二氧化碳的方法：(1)试验能否燃烧 (2)观察气体的颜色 (3)能否还原氧化铜 (4)气体充 入气球后能否上升 (5)能否使澄清的石灰水变浑浊 ， 其中可行的是： A （1）（2） B （2）（3）（4） C （1）（2）（3）（4） D （1）（3）（4）（5）;有两份质量相等的碳酸钙的样品,第一份高温煅烧 另一份 与足量的稀盐酸反应产生的二氧化碳的质量关 系为： A 相等 B 第一份多 C 第二份多 D无法判断 现有氢气、氧气、空气、二氧化碳等五种气体，要 用最简便的方法将它们鉴别出来，如果有火柴，还需要 A 蒸馏水 B 干燥的小烧杯 C 用澄清的石灰水润湿的小烧杯 D 酚酞试液 农业科技人员向农民建议：在利用温室生产时，可向温室 加入适量的二氧化碳。这是因为： A CO2可使害虫窒息死亡，以防治病虫害 B 可以促进植物的光合作用 C 可产生温室效应，提高室温 D 能灭火，施用后可以防止火灾;根据报道，1999年2月河南省正阳县有位50多岁的农妇，在自家的地窖中拾红署是不甚死亡，经分析其中二氧化碳的含量较高，使其缺养窒息而死亡。所以进入地窖前要做灯火实验，若灯火