小学体育说课文稿.doc

小学体育讲课优选文稿优选范文 小学体育讲课优选文稿优选范文 小学体育讲课优选文稿优选范文 [ 标签 :标题 ] 篇一：小学体育教师面试讲课模板 敬爱的各位专家、评委、老师们： 大家上（下）午好！ 很快乐有此次学习的时机，请你们多多指导。今日，我讲课的题目是。 下边我从教材剖析、学情剖析、教课目的、教课法剖析、教课程序等五方面进行讲课。 一、第一说的是本次课的指导思想 依照新课标的要求，以促使学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想，在教 学中我们既要发挥教师的主导地位，又要重视学生的主体地位，从课的整体设计评论，始 终以学生的发展为中心， 在教课过程中， 充足运用体育游戏这一体育教育的好门路，经过游 戏规则要求，教师语言激励，评论反应等，培育学生团结协作，公正竞争，脚踏实地，坚强 拼搏的优异质量和优异的体育道德作风，在锻炼身体的同时，耳濡目染地对学生进行德育渗 透，表现体育的教育性原则。 二、教材剖析 1. 教材的地位和作用 本次课的教课内容是 ，选自小学《体育》 ——九年一向教材内容。 ，经过教课培育学生 能力，同时进一步提升学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养 成坚持锻炼身体的好习惯。 2、教课目的 依据教材剖析并联合新课标中五个学习领域（运动参加、 运动技术、身体健康、心理健康、社会适应）的要求，我拟订了以下三个教课目的： 认知目标：使学生能够认识的要领。 技术目标：使学生掌握的动作要领，发展学生的身体素质）。 感情目标：培育学生的英勇、坚强的意志质量，竞争意识和团结协作的精神，激发学生主动参加的热忱，培育乐观的心理。 3、教课要点和难点 要点： 难点： 三、学情剖析 1、本节课的教课对象是自控力差。 2、学生处在生长发育阶段，是体差别，所以在教课过程中，要依据学生的实质状况有针 对性地进行教课。 （本课教课对象是 ，班级男、女比率相当， 40 人左右。学生各方面素质一般，但也存在着个别差别，男生基础较好，女生素质广泛较差。 且不喜爱表现自己， 所以在练习中需要多鼓舞，评论标准要依据实质状况而定。但班风很好，同学间团结互帮，有较强的凝集力。 ） （小学低年级学生对体育课特别感兴趣，讲堂生有很强的表现欲念和竞争意识，乐学、好 动爱模拟，喜爱游戏，是他们的特色，但他们对技术动作的学习兴趣不大，认知较浅显，注 意力不够集中，情绪不大稳固，对体育活动的兴趣和热忱来得快，去得也快，难以长久，在 设计本节课时， 以多变的内容和生活化的情境使他们不时有新鲜感， 在整节课中为学生创建同等、民主、宽松、和睦的学习氛围，使学生在讲堂上参加、体验、创想、感觉、达到目标 要求。） 四、教法与学法 1、教法设计：依据人体动作技术形成的规律，联合学生的实质状况，依照直观性、自觉性 和顺序渐进等的原则，我主要采纳了解说示范法、 察看法、纠正错误法、评论法等多种教课方法的综合运用，由浅入深渐渐指引，因材施教，差别对待，激发学生学习的兴趣，发挥学 生的主体性，以更好地达成教课任务。 2、学法设计：在本课的学法中，让学生采纳“听、看、想、练、问、比”的学习方法， 充 散发挥学生的主体地位， 活跃讲堂氛围。 采纳自主学习和分组练习相联合，经过多次频频的 练习，达到娴熟程度，同时组织游戏，增强娱乐性氛围， 使学生从运动中获取锻炼，获取快乐。 五、教课过程 （一）开始、准备部分 （10 分钟） 1.第一体育委员以“快、静、齐”的标准会合成四列横队后，师生问好，宣告本课内容， 安排见习生，提出练习要求 2 游戏 ，教师创建情形，语言指引， 。 3 在教师率领下，师生同做徒手操 4 个 8 拍共 8 节（重新到脚） 要求：拉伸各个关节，让身体各个器官及机能起到预热作用，防备运动损害 （二）基本部分（25 分钟） 1、教师向学生介绍 2、教师进行完好示范，给学生成立完好的动作观点，同时提示要学生仔细察看思虑。 3、依据学生动作技术形成的规律，教师进行分解解说并示范动作，而后让学生在原地进行 示范练习，教师巡视指导。 4、学生疏成 5、依据学生疏组练习的状况，教师让 3 位不一样水平的学生进行展现，并有针对性地进行讲 评和剖析，师生共同议论动作的不足之处，学生对照自己，更正错误，掌握正确动作。 6、经过对照，让学生纠正错误，再让学生进行练习，进一步掌握正确的 （三）结束部分 （ 5 分钟） 1.学生在教师的组织下，师生进行呼吸放松整理活动。 2.教师用归纳激励的语言综合评论（指出长处和不足之处） 3.宣告下课，师生再会，在体育委员的指导下，归还器械 六、估计课的成效： 学生能在教师指导下仔细参加各个练习，讲堂氛围活跃，师生感情和睦。达成率在 85% 左 右， 能基本掌握正确动作要领。估计课的练习密度为 30%左右，最高心率为 150