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个人自我鉴定 4 篇与个人自我鉴定格式汇编
个人自我鉴定 4 篇
在这一年里,我担任小学数学四年级两个班的教学工作,工作充
实而不乏挑战。作为一名新老师,我不断学习,丝毫不敢松懈,继续
学习成为我工作学习中重要的一部分。我参加了新教师培训。在工作
上,严格要求自己,注重专业知识的积累和教学基本功的训练,对板
书、教案等多加揣摩,进一步掌握了小学生的学习和心理规律,课后
认真及时的批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情
况,并有目的的对学生进行辅导,并在教学四项规范达标中取得合
格。
一、师德表现
关心集体,以校为家。响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习,积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动,抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从学校安排,人际关系融洽。本学年度全勤。关心、热爱学生,做孩子们的好朋友。记得曾经有人对我们说过:
“虽然你面对的是几十个学生,他们的能力水平高低不等,但在家长的眼中他们却是唯一的,是完美的,我们不要在心里就给孩子划分出等级,那样做对孩子是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活,没有办法去准确地衡量 ! ”我认同这个人的话,所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵,课堂上严格要求,课下每一个孩子都是我的朋友,一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸。
第1 页共11 页
二、教学方面
教育工作中,我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,提高教学质量的教学三环节,面对有限的课时,我以改革精神探索提高教学效率的科学方法,激发学生自觉参与学习的意识,最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务,把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,提高教学质量的教学三环节。课前精备,是指上课前把功夫下在深入钻研教材,广泛搜集有关资料,精心设计课堂结构及教学方法上,特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识,并促使学生最快地转化为能力” . 课上精讲,是指在课堂教学中,集中时间,集中精力,讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律,激活课堂气氛,教得生动,学得主动,充分发挥课堂潜在功能。课后精练,是指在课后作业的安排上,本着质量高,数量少,内容精,方法活,形式多样,针对性强的要求,精心设计,合理分配,严格控制作业数量。教学中我认真的调查研究,虚心向同仁学习,对五中的老教师们,我一个一个地拜访求教。不断吸收别人的经验,以丰富自己,使自己成长进步的速度快,班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛,尊重学生个性,具有与学生一起共同学习的态度,具有能激发学生创造渴望的教学艺术。应该把学生看成学习的主人,对好质疑、好提“怪”问题、回答问题超越课本的学生,应持热情欢迎的态度。要鼓励学生超过教师,爱护学生的自尊心和自信心,鼓励学生的创造性 ; 长期的教学生涯中我一直遵循的准则是:千教万教,教人求真 ; 千学万学,学作真人。注重研究教学规律,精心组织教学,受到学生们的普遍好评,我大胆改革劳动技术课的教学模式,将
第2 页共11 页
“我讲你听”的“满堂灌”变成授课、实践和竞赛等双向交流的多种
方式并存,活跃了课堂气氛。我运用录音、录像投影等现代化手段,
增强了教学直观性、趣味性,作出了可贵的探索。
三、德育工作
德育是学校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘诀就是
“爱” . 师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情
感,它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。这种
爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力
量。
爱学生要深入地爱,爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注重学生未来的发展和前途。
个人自我鉴定写法
自我鉴定的特点
篇幅短小,语言概括、简练、简要,存在评语跟论断性质。
自我鉴定的作用
(1)总结以往思惟、工作、学习,瞻望将来,发挥成绩,战胜不足,领导今后工作。
(2)赞助领导、组织、评委了解自己,作好入党、入团、职称评定、晋升的依据材料预备工作。
(3)主要的自我鉴定将成为个人历史生涯中一个阶段的小结,具备史料价值,被收入个人档案。
自我签定的格式与写法
第3 页共11 页
自我鉴定的构造由标题、正文和题名三部门构成。
(1)标题。自我签定的标题有两种情势:
1)性质内容加文种构成,如《学年教养工作自我鉴定》。
2)用文种“自我鉴定”作标题。假如是填写自我鉴定表格,不写
题目。
(2)注释。正文由前言、长处、毛病、今后盘算四局部形成。
1)前言。概括全文,常用“本学年个人优缺点如下:”“本期业
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