2022高考历史一轮复习课件专题六.pptx

课题16　美苏争锋 ;课程要求　了解美苏两极对峙格局的形成,认识美苏冷战对第二次世界大战后国际关系发展的影响;必备知识·拓展融合;【知识补遗】 雅尔塔体制的内容 (1)打败德、日法西斯,铲除两国法西斯主义和军国主义;(2)重新绘制战后欧亚地区的政治版图;(3)建立联合国;(4)原则上承认被压迫民族的独立权利等。;二、美苏两极对峙格局形成的过程 1.序幕:1946年3月,丘吉尔发表_____________。 2.过程:;【易错陷阱】 “杜鲁门主义”和马歇尔计划的差异 (1)“杜鲁门主义”公开宣称遏制共产主义;马歇尔计划采取比较隐蔽的方式。 (2)“杜鲁门主义”侧重政治方面;马歇尔计划侧重经济方面。;三、美苏冷战的影响 1.消极影响:;2.积极影响: (1)在冷战的大环境下,美苏双方势均力敌,在近半个世纪里避免了_________ _____的爆发。 (2)不同社会制度的国家相互借鉴经验,并用于内部的调整和改革,推动了世 界的整体发展。 (3)亚、非、拉发展中国家兴起不结盟运动,逐步发展壮大,_________由此 崛起。;【关键词汇】 “冷战”与“热战” (1)“冷战”:是指第二次世界大战后东西方阵营之间、美苏两个超级大国之间,除直接军事交战以外,一切敌对行动的总称。 (2)“热战”:是指在“冷战”的大环境中采取的军事行动,不是“冷战”的结束,而是“冷战”的扩大。例如:朝鲜战争和越南战争是“热战”,但又均属于“冷战”的范畴。;关键能力·素养提升;提示:“杜鲁门主义”表明美国已经放弃同苏联合作的政策,开始向苏联及世界共产主义国家进行敌对行动。美国以意识形态的辞藻掩饰了美国全球扩张的企图。从材料中的数据看,美国出台“杜鲁门主义”有其历史必然性。;2.马歇尔计划的目的 材料　电影《我们热爱的家园》是美国在1950年拍摄的一部宣传马歇尔计划的名作。影片描述了一个法国小镇的战后生活。最初,在第二次世界大战中被摧毁的小镇难以摆脱战争的痛苦。直到获得美国的财政援助,儿童才回到了学校,工厂才恢复了生产,小镇居民才可以正常地购买食物。 漫画“美国最新式战车”(下图,1947年发表于苏联某杂志,图中俄文“3AEM”意为“财政贷款”) 思维交互:根据材料,说明马歇尔计划的直接??的和真实意图。;提示:马歇尔计划帮助恢复欧洲经济,同时也是美国控制欧洲的工具。;3.“杜鲁门主义”与马歇尔计划的关系 材料　我们的任务是唤起合理经济的再生,促使政治社会的结构容纳自由制度存在。美国政府的未来援助,应该不仅是援助,而是彻底的治疗。我们相信任何政府诚意协助复兴工作的,必会得到美国政府的全部合作。任何政府勾心斗角阻挠他国复兴工作的,必不能享用我们的援助。 ——马歇尔1947年6月在哈佛大学的演说 思维交互:根据材料,指出“杜鲁门主义”和马歇尔计划的共同目的。二者有何区别?;提示:共同目的:遏制苏联等社会主义力量,确立和巩固美国的霸权地位。区别:“杜鲁门主义”表现为公开的、赤裸裸的反苏反共;而马歇尔计划则采用隐蔽的经济手段来稳定资本主义制度,控制西欧,进而遏制苏联。;【史论阐释】 “杜鲁门主义”与马歇尔计划的异同 1.相同点: (1)背景:都出现在第二次世界大战后初期,美苏由战时同盟关系走向对抗。 (2)实质:两者在本质上是一致的,都是为了遏制苏联等社会主义国家,稳定资本主义统治秩序,确立和巩固美国的霸权地位。;2.不同点:;【拓展延伸】 　马歇尔计划的影响 (1)对美国来说,达到了一箭几雕的目的。这里的“几雕”是指稳定了西欧经济;有助于美国商品的输出,把受援国纳入了美国全球称霸的战略轨道;稳定资本主义自由制度;美国战后援助欧洲旨在遏制共产党苏联。 (2)对战后西欧。客观上有利于西欧经济一体化,推动了一体化进程;改善民生稳定社会秩序。 (3)推动国有化发展。1947年美国实施马歇尔计划时,要求欧洲各受援国必须以政府项目的形式签约和履行。这一规定推动了各国国有化发展。;探究点二　冷战—— 一场没有硝烟的战争 【情境素材】 1.冷战的起源 材料一　20世纪40-50年代主流学者认为是苏联寻求世界霸权导致冷战;60年代后,随着美国霸权主义不断上升,主流学者认为美国应负主要责任;进入70年代后,美苏争霸越演越烈,主流学者认为双方实用主义政策下的误判与误解,是冷战发生的原因,双方都有责任;而到了90年代,随着苏联档案公开,学者又开始关注斯大林等个人因素。;材料二　有学者指出:“冷战是两个远房表兄弟之间就实现这个世界的现代化和全球化最好的道路问题而展开的竞争,不是现代化与全球化的朋友与敌人之间的竞争。 思维交互:根据材料一、二,结合所学概括冷战起源的原因。;2.冷战的方式 材料一　在博弈论中,有时会用“边缘博弈”来表示一种特殊的胆小鬼博弈;双方在尽量对自己有益的情况下避免双输