《我爱故乡的杨梅》语文课件.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《我爱故乡的杨梅》语文课件 （最新版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 　　并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如教学资料、作文大全、职场文书、工作报告、工作计划、演讲致辞、合同协议、条据书信、策划方案、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! 　　Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! 　　In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as teaching materials, essays, workplace documents, work reports, work plans, speeches, contract agreements, letter letters, planning plans, other sample essays, etc. I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays! 《我爱故乡的杨梅》语文课件 　　《我爱故乡的杨梅》语文课件　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到课件，课件是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。你知道什么样的课件才能切实有效地帮助到我们吗？下面是本店铺精心整理的《我爱故乡的杨梅》语文课件，仅供参考，希望能够帮助到大家。　　教学要求：　　1、了解故乡杨梅的可爱，受到热爱家乡的教育。　　2、学习作者按一定顺序，抓特点的观察方法，培养留心周围事物的习惯。　　3、学会本课的11个生字。掌握贪婪、吮吸、甘露、狭长、触到、细雨如丝、甜津津等词语。　　4、有感情的朗读课文，背诵课文。　　教学重点：　　了解杨梅的可爱，学习作者观察事物的方法。　　教学课时：两课时　　教学过程：　　一、导入　　有谁知道开封的特产都有哪些？前几天，中央电视台来了一个摄制组，要拍一个片子，把开封的这些特产介绍给全国的电视观众。他们听说呀，开封的小学生特别聪明，所以就想考一考大家，就把写解说词的任务分给我们了。想看看你们对家乡了解多少，对家乡的土特产了解多少。这些东西呀，你们回去以后可以通过查找资料来解决。为了让咱们同学把文章写得更好一些，我们先来看一篇别人写的介绍自己家乡土特产的文章《我爱故乡的杨梅》。　　二、初读课文，整体感知　　自由读课文，思考：看了作者介绍的杨梅，你最想说的是什么？　　三、研读课文，体会感情　　1、感受杨梅果，学习4、5、6自然段　　①整体感知杨梅果的特点　　⑴杨梅是一种十分好吃的果子，相信大家都吃过被食品加工厂加工好的杨梅，但是鲜杨梅更好吃，你们想知道鲜杨梅是什么样子的吗？它什么味儿呀？浏览课文，看看课文中哪些自然段介绍的是杨梅果？分别介绍了杨梅果的.什么？（板书：形状、颜色、味道）　　⑵文章用了三段介绍了杨梅果的特点，你看过了作者的介绍有什么感受？　　⑶作者是怎样让你产生这样的感受的呢？他是怎么写的？让我们一段一段的来看。　　②、研读4、5、6自然段　　⑴、第四自然段　　ⅰ、齐读，思考：从这一自然段，你知道了什么？你是从哪儿知道的？（三个特点。朗读）　　（重点：触（碰）、细腻（精细、光滑）、柔软（软））　　ⅱ、齐读，脑子里勾画出杨梅果的形状　　⑵、第五自然段　　ⅰ、脑子里杨梅果的形状有了，就好像画画用铅笔把画的外形勾了出来。接下来就该是填颜色了，自由读第五自然段，看看在这形里面我们都改填哪些颜色？你是从哪儿看