送东阳马升序对照翻译语文.docx

2019年送东阳马升序对照翻译语文 2019年送东阳马升序对照翻译语文 PAGE PAGE8 2019年送东阳马升序对照翻译语文 PAGE 送东阳马升序比较翻译 《送东阳马生序》是元末明初宋濂送给他的同乡浙江东 阳县青年马君则的文章，经过表达作者年轻时自己修业的艰 难困苦，但终有所成，来鼓舞马生努力学习。为帮助大家更 好的学习这篇课文，小编整理了送东阳马升序比较翻译，一 起来看看吧! 1、余幼时即嗜学。 我小时候就爱好读书。 余：我。 即：就。 嗜：喜欢、爱好。 2、家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录， 计日以还。 家里穷，没有方法买书回来读，常常向有藏书的人家去借， (借来就)自己着手抄写，计算着约定的日子 (准时}送还。 无从：没有方法。 致：获取、获取。这里指买书。 第一个 “以”：连词，相当于“来”。第二个“以”相当于“而”，不译。每：常常。 于：向。假借：同义复词，这里的“假”也是“借”的意思。笔：名词作状语，用笔。 3、天大寒，砚冰坚，手指不能屈伸，弗之怠。 {有时}天气特别严寒，砚池里{的水}结成很硬的冰，手指(冻僵)不能够波折、挺直，也不放松抄书。“弗之怠”即“弗怠之”。否定句中，代词作宾语，宾语前 第1 页 置。 之：指“笔录”，抄写。 4、录毕，走送之，不敢稍逾约。 抄完，赶快送还书，不敢稍稍高出约定的限时。 走：跑。 之：指所借之书。 逾：高出、高出。 5、以是人多以书假余，余因得遍观群书。 因此人家大多数愿意把书借给我，我于是能够读到各样各样 的书籍。 以是：因此。 以：把。 “假余”：即“假于余”，借给我。 因：副词，于是、就。 得：能够。 6、既加冠，益慕圣贤之道。 已经成年，更加仰募圣贤的学说。 既：已经。 加冠：表示男子进入成年。 益：更。 7、又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。 又担忧没有才学渊博的老师、名人和他们交游，从前跑到百 里之外，捧着书向当地有道德、有学问的尊长请教。 患：担忧、忧虑。 硕师：大师，这里指才学渊博的老师。 硕，大。 游：交游。趋：奔向。 乡：古代的一种居民组织， 12500 户为一乡，这里指当地。 执：握、持。 叩问：同义复词。 叩，发问、咨询。 8、先达德隆望尊，门人弟子填其室，何尝稍降辞色。 那位尊长道德高，声誉高，学生子挤满了他的房子，但他并 第2 页 没有把言辞放宛转些，把神情放平和些。 色：神情、表情。 9、余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请 ;或遇其叱咄，色 愈恭，礼愈至，不敢出一言以复 ;俟其欣悦，则又请焉。 我站在他的身边。提出疑难，咨询道理，弯着身子，侧着耳 朵，表现尊敬而专心地请教 ;有时碰到他的训斥， (我的)态 度更加恭顺，礼仪更加周密，不敢说一句话辩解 ;等到他高 兴了，就又去请教。 援：引、提出。 质：咨询。 以：连词，跟“而”的作用相 同，相当于“地”。 或：有时。 至：周密。 俟：等待、等。 焉：语气词，不 译。 10、故余虽愚，卒获有所闻。 因此我虽蠢笨，但终于还能够有所收获。 卒：副词，终于。 11、当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风， 大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 当我去求师的时候，背着书籍，拖着破鞋子，走在深山大谷 里，严寒的冬天寒风凛冽，积雪有几尺深，脚上的皮肤因寒 冷干燥而破裂， (我)还不知道。 之：助词，无实意，不译。 负：背。 箧：小箱子，这里指 书箱。 第3 页 曳：拉、牵引，这里指拖。 屣：鞋。 穷冬：隆冬。 皲裂： 皮肤因严寒干燥而破裂。 而：表略微转折。 12、至舍，四支僵劲不能够动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久 而乃和。 到了书馆，四肢冻得僵直了不能够动弹， 服役的人拿热水来 (给 我)浇洗，用被子围着、盖着 (我)，很长时间才暖和过来。 舍：这里指学舍、书馆。 支：通“肢”。 劲：刚毅有力， 这里有“硬”的意思。 媵人：本指古代贵族妇女出嫁时陪 嫁的人，这里指服役的人。 汤：热水。沃灌：同义连用，都有浇的意思。 以：用。衾： 被子。 拥：围着。 而：表修饰，不译。 乃：才。 14、寓逆旅，主人日再食，无鲜肥味道之享。 借居在酒店里，主人每天只供给两顿饭，没有新鲜肥饶食品 味道的享受。 寓：借居、居住。 逆旅：酒店。逆，迎。 日：名词作状语， 每天。 再：两次(古代汉语中的“再”不做“又”讲 )。 15、同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩 刀，右备容臭，烨然若神人 ;余则緼袍敝衣处此间，略无慕 艳意。 和我在一个学馆的同学们都穿着绣花的丝绸衣服，戴着用红 第4 页 缨和宝石装饰的帽子，腰间挂着白玉制成的环，左边带着佩 刀，右边挂着香袋，光彩照人，就像神仙相同;我却穿着破旧的衣服，生活在他们中间，一点没有敬羡他们的情义。 被：通“披”，穿。绮绣：指绣花的丝绸衣