用心经营良好的亲子关系.pptx

用心经营良好的亲子关系; 大家感觉现在的学生好管吗？根源在哪里？ ;家庭教育现状：; 北京市近期抽样调查了3000多名中学生的心理状况，其中“你对父母的态度”： 6.62%的孩子惧怕父母， 13.13%的孩子反感父母， 56.28%的孩子极度反感或痛恨父母 19.22%的孩子对父母反应平淡。 4.75%的孩子喜欢自己的父母。; “你很在意谁对你的看法”： 51%的学生选择同学或朋友， 30%的学生选择老师， 15%的学生选择父母， 4%左右选择其他长辈。 在中学生心目中，其重要关系依次是： 同学或朋友、老师、父母。;珠江市妇联在2008年3月份在顺德区龙江实验学校举行“与孩子的心灵对话”系列论坛，在论坛开始之前，工作人员在现场对300对家长和孩子进行了“分开隔离式”的相关调查和访问。 调查资料表???：当工作人员问及父母是否爱孩子时，100%的父母认为自己十分爱孩子，不惜用生命维护孩子，帮助孩子成长，但当工作人员问及孩子，父母是否爱他们时，孩子中只有20%认为父母是爱自己的，有80%的孩子认为父母不爱自己，理由是他们认为父母将自己变成学习的机器，不理解自己，缺乏沟通，强加自己的意愿。 ;父母的苦恼：;孩子的苦恼; 90%的孩子认为父母不爱自己。颓废、敌对、暴力、自卑、退缩、早恋等均与亲子关系不良、亲情缺失有密切关系。 。;教育的基础----和谐的亲子关系 ; 社会是多元化的，尤其是我们面对来自不同家庭又极具有个性化的孩子，因此教育孩子的方法要也是多元的，亲子关系中也有多种可能性 。;家庭教育对父母来说，首先是自我教育。 －－列宁夫人 克鲁普斯卡亚;父母要实现五大转变：;建立良好的亲子关系的三个原则：; 成长大于问题。;方式大于内容;和谐的亲子关系:;3、相信自己的孩子。相信孩子有照顾自己，处理学习、生活和人际关系的能力，相信他们有高尚的品德和良好的意图。家长不要包办太多的事情，要给孩子成长的机会，让他经历成功和失败。4、要经常和孩子沟通。要让孩子相信和你交流可以得到一些帮助，或者开阔一些思路，这样孩子就会愿意和你交流沟通。; 5、批评孩子要对事不对人。当孩子做错事的时候，家长要做到只听事情的对错，事情做错了，错在哪里，用平缓的语气像孩子一一讲明，而不是横加指责。6、赏识自己的孩子。对孩子的成功给予及时的鼓励，培养孩子相信自己的能力。不拿自己的孩子和其他的孩子比，为他们每一次的成长，没一点点进步感到自豪。（一个男孩要想成长为一个男子汉，至少要夸奖5000次，女孩更多）; 一、倾听孩子，满足孩子合理的心理需求。;倾听的前提——尊重;我们做到尊重孩子了吗;倾听的前提——尊重;倾听的前提——尊重;父母要有足够的勇气承认并正视孩子间的差异，要怀着沉稳的心态耐心引导孩子，以他们自己的速度成长。 父母要牢记，对孩子的信任与尊重是促使孩子健康成长的最佳营养品。 ;　 一个两岁多的小女孩，要妈妈买了一个烤红薯。妈妈剥红薯皮，女孩嚷嚷：“我来剥，我来剥……” 妈妈说，“你剥的不干净，吃了会生病的。”小女孩满脸的乞求、痛苦、尴尬去抢红薯，妈妈不给，剥完红薯说：“吃吧！再急也要讲卫生。”女孩说：“我不吃了” 妈妈说：“什么？!花了钱，费了事，不吃啦？这不是折腾人吗？……” 孩子为什么不吃了？; 那小女孩要的是剥红薯皮的动作、过程、经验和感觉，这是她的内心需要，是她的心智发展的需要。 到底这经验有什么作用？没人能知道。那可能正是成就一个伟大科学家、政治家或其他什么人物的重要一环。; 一副眼镜惹哭了母子。 ; （一）有专门的时间倾听孩子、了解孩子。 定期给孩子“专门时间”，不做任何事专心和孩子在一起，克制自己，放下自己的看法，不要去指导孩子，这意味着你开始尊重孩子的判断力，孩子很愿意在这个时间诉说他的事情和他的感受。; （二）以游戏的方式倾听、帮助孩子。 ★以积极的方式参与游戏。孩子在游戏中担任强有力的角色，让你扮演弱小无能的角色时，孩子就会感到有足够的自信向你表露他的想法和感受。 ★让孩子做游戏的导演。你只是追随者。 ★需要告诉孩子某种事不能做时，试着通过游戏的方式告诉他们。 如果你能保持幽默与机敏，创造性地解决问题的可能性就更大。 ;