第2节 基因在染色体上.ppt

在体细胞中染色体成对存在。在配子中成对的染色体只有一条 体细胞中成对的染色体也是一个来自父方，一个来自母方 非同源染色体在减数第一 次分裂后期是自由组合的 基因在杂交过程中保持完整性和独立性 在体细胞中基因成对存在。在配子中成对的基因只有一个 体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方 非等位基因在形成配子时自由组合 染色体在配子形成和受精过程中，具有相对稳定的形态结构 × 减数 分裂 受 精 减数 分裂 高 茎 减数 分裂 高 茎 高 茎 高 茎 矮 茎 P 配子 F1 F1配子 d d D D d D D d d D D d D d D d d d D D 高茎 矮茎 思考讨论 F2 推论：基因在染色体上 看不见 染色体 基因 看得见 Dd D d * 第2节 基因在染色体上 学习重点： 1、基因位于染色体上的理论假说和实验证据。 2、孟德尔遗传规律的现代解释。 学习目标： 1、说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。 2、运用有关基因与染色体的知识阐明孟德尔遗传规律 的实质。 3、尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。 4、认同科学研究需要丰富的想象力，大胆质疑和勤奋 实践的精神，以及对科学的热爱。 一、萨顿的假说 1、内容： 基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代，也就是说，基因在染色体上。 2、依据： 基因和染色体行为存在着明显的平行关系 3、研究方法： 类比推理 二、基因位于染色体上的实验证据 1、实验者：摩尔根 2、实验材料：果蝇 （3）染色体数目少，便于观察。 （1）相对性状多且明显； （2）易饲养，培养周期短，繁殖率高； 温馨提示：欢迎您下载第2节 基因在染色体上，为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您使用Microsoft PowerPoint2007以上版本或wps2019进行调整！In order to better meet your learning and use needs, the courseware can be freely edited after downloading. Please use Microsoft PowerPoint 2007 or above or wps2019 to adjust!！ 3、实验过程和现象： 果蝇红眼与白眼的遗传符合分离定律，表明果蝇的红眼和白眼是受一对等位基因控制的。 5、作出假设： （1）性染色体的发现 4、提出问题： 白眼性状的表现，总是与性别相联系。 控制白眼的基因(w)在X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因。 （2）假设 6、理论解释： 7、实验验证：测交试验 8、实验结论： 9、发展： 一条染色体上有许多个基因，基因在染色体上呈线性排列。 决定果蝇红眼和白眼的基因位于X染色体上，从而证明了基因在染色体上。 三、孟德尔遗传规律的现代解释 同源染色体上的 等位基因 非同源染色体上的 非等位基因 具有一定的独立性 分离或组合互不干扰 减数分裂形成 配子的过程中 减数分裂形成 配子的过程中 等位基因随同源 染色体的分开而分离 非同源染色体上的 非等位基因自由组合 A a B b C c 遵循自由组合定律的基因： 遵循分离定律的基因： A与a、B与b、C与c A、a与C、c；B、b与C、c 基因型为Aa的雄性动物配子的形成的情况 第2节 基因在染色体上 精原细胞 A a B b 次级精母细胞 A A B B a b a b 精细胞 A B A B a b a b 初级精母细胞 B B b b a a A A 第一种情况 赤道板 基因型为AaBb的雄性动物配子的形成的情况 精原细胞 A a B b 次级精母细胞 A A b b a B a B 精细胞 A b A b a B a B 初级精母细胞 b b B B a a A A 共可产生4种类型的配子，且数量相等。 第二种情况 赤道板 1.下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是： A.同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离 B.非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间也发生 自由组合 C.染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开 D.非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多 2.果蝇的体细胞含有４对染色体。假如只考虑每对染色体上的某一对等位基因，在果蝇形成的配子中，含有的基因全部是隐性基因的配子占总数的 A. 1／2 B. 1／4 C. 1／8 D. 1／16 3.果蝇白眼为伴X染色体隐性遗传，显性性状为红眼。下列哪