苏科版六年级信息技术物联网教案29.docx

苏科版六年级信息技术物联网教案29 苏科版六年级信息技术物联网教案29 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE29 苏科版六年级信息技术物联网教案29 PAGE 课 题 12.物联网就在身旁 课 型 新讲课 教 材 苏科版六年级 课时安排 1课时 知识与技术 1.知道物联网的基本观点； 教 2.认识物联网的应用。 学 过程与方法 经过实践、剖析、体验，感悟物联网的强盛功能，经过将物联网与因特 网进行对照，提升学生对物联网的认识。 目 感情态度 重申关注身旁的技术应用与发展，培育学生多角度剖析问题的思想方 标 价值观 法，激发学生学习物联网的兴趣。 行为与创新 感觉物联网的强盛，关注身旁的技术发展。 教课要点 物联网的基本观点。 教课难点 物联网的应用。 教课方法 经过观点对照与剖析、学生实践与议论等方法，使学生认识物联网及其 与教课手段 应用的有关知识。 教课准备 计算机网络教室；电子教室软件、教案、 PPT课件等。 教和学的过程 内容 教师活动 个性改正 同学们好 我们以前学过对于网络的一些基础知识，认识了互 一、 联网的一些知识。下眼前先请同学们观看一部对于物联 设疑导入 网的宣传短片。在观看时请同学们思虑以下两个问题： 1.物联网和因特网有关系吗？ 2.物联网时代的“物”是指什么？ 活动一：沟通与分享 同桌议论以上两个问题，半分钟后随机发问。 师依据回答，合时总结出 1.物联网就是物物相连的互联网。 2.物联网的英文名称为 InternetofThings 提配学生填写教案 活动二：怀疑与商讨 师：那些“物”该如何相连？需要什么特别的设施 吗？ 二、 师依据学生回答， 指引得出“需要某种特别的设施， 解说新课 即传感设施”的结论。 请生看教材第 1页的定义，重申智能化特色：假如 说因特网让全球变为一个村，那物联网就是让这个村 变为一个人，即拥有智能。 活动三：实践与体验 师供给网址：（物联网线上体验馆） ， 选择自己感兴趣的进行体验，结束后与同桌沟通并谈体 会。 按教材“实践园”要求达成网络搜寻并与同桌沟通。 1 活动四：总结与展望 三、 教师依据板书以师生互动的形式小结本课。 归纳总结 赏识一段未来的物联网时代一天生活的视频。 初识物联网 因特网 物联网 板书设计 特联网 体验 教课 反省 2 13.外感器 型 新授 教 材 科版六年 安排 1 教 知与技术 1.认识并外感器； 2.知道外感器的用。 学 程与方法 通认识与体，认识并知道外感器的作用与用。 目 感情度 关注身的技用与展，培育学生剖析生活中的技用，激 价 学生学的趣。 行与新 关注身技的用与展。 教课要点 外感器及其用，感觉信息的感知。 教课点 研究外感器的特色。 教课方法 通事例解、学生、践研究等方法与手段，外感器 与教课手段 及其用。 教课准 网教室、外器械 教和学的 程 内容 教活 个性改正 同学生 我来看一段智能楼道灯的，以后与同桌 控制楼道灯的方式。 一、 后 型 控制方式 特色 趣入 人工 开关 自 声音（如：拍手） 自 ？（有人走近） 板：智能楼道灯――外感器 1.感知信息 教材：教材第4内容――外感楼道灯。 （找出关） 学生思虑沟通：你生活中碰到的似情形。 （自、感水，自干手机??） 2.外感器 能探外并将其成信号的子器件。 二、 展现外器器械 授新 3.外感器的特色 教材：教材第 5倒数第二段的内容。 学生沟通：外感器的特色。 4.外感器的用 介品：（合片行） 看：用事例 想沟通：外感器能够控制什么？ 3 （1） 知识点梳理 三、 （2） 总结：智能楼道灯系统构造 归纳总结 （3） 感悟沟通：你学到了什么？ 智能楼道灯 板书设计 红外线传感器 应用 畅想 教课 反省 4 课 题 14.电子温度计 课 型 新讲课 教 材 苏科版六年级 课时安排 1课时 教 知识与技术 1.认识温度、湿度和相对温度； 2.认识温度传感器及其应用。 学 过程与方法 经过认识、体验温度传感器的作用及应用。 目 感情态度 重申关注身旁的技术应用与发展，培育学生剖析生活中的技术应用，激 价值观 发学生学习的兴趣。 标 行为与创新 关注身旁技术的应用与发展。 教课要点 认识温度传感器及其应用。 教课难点 温度与相对温度 教课方法 剖析法：经过察看、思虑、沟通剖析来解惑；考证法：在考证对照中发 与教课手段 现问题并找寻背后原由。 教课准备 水银温度计、电子体温计、湿度计 教和学的 过程 内容 一、 设疑导入 二、 解说新课  教师活动 个性改正 问题 1：谁知道今日的天所温度范围？从哪里知道 的？ 问题 2：谁能告诉老师，目前教室的正确温度是多 少？ 问题 3：有什么方法能够知道目前教室的正确温 度？ 生沟通，师拿出电子温度计，读出目前室温。 出示课题：电子