生物信息技术与学科教学融合教学案例11.docx

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2021-09-23 发布于福建
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附件：《信息技术与学科教学融合教学案例》信息技术与学科教学融合教学案例姓名班级学校学科高中生物案例主题基因控制蛋白质的合成案例背景在学生已经掌握了基因的本质中有关?DNA?复制、DNA?分子结构的基础上，进一步的学习基因是如何指导蛋白质的合成进而控制生物性状。为后续生物变异类型及育种工作的学习打下基础。教学方式：本课用“传授——启发式”“掌握学习策略”、“探究性学习”三种教学方式学生概述遗传信息的转录和翻译，运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系。运用已有的知识和经验提出假说。运用数学方法，分析碱基与氨基酸之间的对应关系。体验基因表达过程的和谐美，基