县教育系统名校（园）长、名教师和名班主任即“三名工程”建设实施方案.docVIP

县教育系统名校（园）长、名教师和名班主任即“三名工程”建设实施方案 为促进教师专业化成长和教育内涵式发展，努力办好人民满意教育，根据有关文件精神，经研究决定，开展名校（园）长、名教师和名班主任建设工程（以下简称“三名工程”），现制定方案如下： 一、指导思想 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，全面深化教育改革，造就一批教学名师、学科领军人才和优秀教育管理干部，为打造***教育强县提供人才支持。 二、实施目标 以全面提高教师队伍整体素质为目的，以培养名校（园）长、名教师、名班主任为重点，积极探索优秀校（园）长、教师的成长规律，以专业引领的方式，发挥辐射带动作用，搭建促进中青年教师和学校管理者专业成长以及自我提升的发展平台。实现优质教育资源共享，促进基础教育均衡发展，全面提高教育教学质量。至2020年全县建立9个名校（园）长工作室、27个名师工作室和14个名班主任工作室（具体安排见附件）。逐步培育一支数量精当、结构均衡、梯次合理的团队，形成整体合力。 1.名校（园）长工作室培养目标：以9个名校（园）长工作室主持人为引领，通过滚动发展的培养模式，建设一支办学目标明确，有先进的办学理念，勇于开拓创新，教育教学能力强，有一定知名度和社会认同度的名校（园）长队伍，造就在全省、全市有一定影响的教育专家、学者。 2.名师工作室培养目标：以27个名教师工作室主持人为引领，逐步实现全学科全覆盖，通过梯度培养和滚动发展的模式，建设一支业务精湛、爱岗敬业、活力四射的名师队伍，打造一批省、市、县级学科带头人和骨干教师。 3.名班主任培养目标：以14个名班主任工作室主持人为引领，通过滚动发展，建设一支特色鲜明、责任心强、管理能力强的名班主任队伍。 三、实施措施 1.精心选拔。按照个人申报、单位（以直管学校和中心学校为单位）推荐、县教育局审核决定的程序进行选拔。“三名工作室”主持人必须具备一定的政治理论素养和专业素质，具体归结为：政治素质上要师德高尚、敬业乐群；能力素质上要在教育教学、学生管理、教研科研等方面取得突出实绩，在全县具有较高的知名度和美誉度。完成选拔后开展授牌活动，树立品牌，发挥品牌示范引领作用。 2.实践锻炼。通过主持人搭建的平台，采用公开推门听课、精品示范课、专题演讲、业务比武、经验交流等形式，在青年教师不断自我学习、自我提高的同时，为他们搭建实践锻炼、展示自我、交流学习和互助提高的平台。 3.先进引领。“三名工作室”的主持人在教科研和师德师风上要具备先进性、示范性，通过计划的制定及研修团队的工作，引导教师学习他们先进的教育理念、精湛的教育艺术和高尚的师德，探求其有效踏实的课堂教学，努力提高教育管理水平、课堂教学水平和自身核心素养。 4.研修访学。针对“三名工作室”研修团队提出的教育教学中存在的新的难点问题，有计划地采用送出去的办法，交给专业团队负责培训，实现主持人和研修人员素质的双提升。 5.经验推广。通过各种评选、总结表彰和交流观摩活动，利用专业书刊和新闻媒体，积极宣传教育教学教研成果和经验。 四、实施保障 1.成立组织。县教育局成立***县“三名工程”建设工作领导小组，由主要负责同志担任组长，分管负责人任副组长，人事股、教育股、教师发展中心等相关股室为成员。负责“三名工程”的调研论证、方案制定、日常管理、指导监督与组织实施，并成立专家评审委员会。领导小组下设办公室（人事股），负责工作室的日常管理。 2.明确责任。县教育局负责“三名工作室”统一建设，统筹管理，负责项目论证、《实施方案》《管理考核实施办法》和相关政策的制定及考核工作。人事股、教育股、教师发展中心等股室及主持人所在单位按照各自职责，分工负责。人事股为名师工作室和名校长（园长）工作室牵头股室，教育股为名班主任工作室牵头股室，教师发展中心负责协助人事股和教育股做好工作室日常管理细则和考核细则的制定和执行：开展过程性指导和考核评估；审查工作室的培养发展计划、年度活动安排，检查工作和学习情况；开展经验和成果的总结、宣传和推广。主持人所在单位职责：给予工作室必要的支持，协助管理“三名工作室”的日常工作，并提供办公场所，配备必要的工作设备，确保“三名工作室”活动正常有序开展。 3.目标考核。“三名工作室”实行任期制，三年为一期，按照年度目标和任期目标实行考核，考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。考核工作由牵头股室负责，考核结果报县教育局党委审定。 4.经费保障。县财政局安排“三名工作室”专项经费，按照每个工作室业务经费每期5万元的标准，由县财政局分批直接拨付到主持人所在单位，用于开展课题研究、组织活动、专家授课、观摩考察等项目。其中主持人工作补贴为每月400元，在本专项经费中列支