五年上册《林冲棒打洪教头》阅读含及解释.docx

五年上册?林冲棒打洪教头?阅读含及解释 五年上册?林冲棒打洪教头?阅读含及解释 五年上册?林冲棒打洪教头?阅读含及解释 棒打xx教头 (柴进与林冲正吃酒间，洪教头进来)林冲起身看时，只见那个教师入来，歪戴着一顶头巾，挺着脯子，来到后堂。林冲寻思道： 庄客称他做教师，必是大官人的师父。急躬身唱喏道：谨参。 那人全不睬着，也不还礼。林冲不敢抬头。柴进指着林冲对洪教头道：这位便是东京八十万禁军枪棒教头，林武师林冲的便是，就请相见。林冲听了，看着洪教头便拜。那洪教头说道： 休拜，起来。却不躬身答礼。柴进看了，心中好不快意。林冲拜了两拜，起身让洪教头坐。洪教头亦不相让，便去上首便坐。柴进看了，又不喜欢。林冲只得肩下坐了，两个公人亦各坐了。教头便问道： xx，今日何故厚礼管待配军？柴进道： 这位非比其他的，乃是八十万禁军教头。师父如何轻慢？洪教头道：大官人只因好习枪棒上头，往往流配军人都来倚草附木，皆道我是枪棒教师，来投庄上，诱些酒食钱米。大官人如何忒认真？林冲听了，并不做声。柴进说道：凡人不可易相，休小觑他。洪教头怪这柴进说休小觑他，便跳起身来道： 我不信他。他敢和我使一棒看，我便道他是真教头。柴进大笑道： 也好，也好。林武师你心下如何？xx道： 小人却是不敢。xx教头心中忖量道：那人必是不会，心中先怯了。因此越来惹林冲使棒。柴进道：且把酒来吃着，待月上来也罢。 1/4 当下又吃过了五七杯酒，却早月上来了，照见厅堂里面如同白日。柴进起身道： 二位教头较量一棒。xx自肚里xx道：这洪教头必是柴大官人师父，不争我一棒打翻了他，须不好看。柴进见林冲踌躇，便道： 此位洪教头也到此不多时，此间又无对手，林武师休得要推辞。小可也正要看二位教头的本领。柴进说这话，原来只怕林冲碍柴进的面皮，不肯使出真本领来。林冲见柴进说开就里，方才放心。只见洪教头先起身道： 来，来，来！和你使一棒看。一齐都哄出堂后空地上。庄客拿一束杆棒来，放在地下。洪教头先脱了衣裳，拽扎起裙子，掣条棒使个旗鼓，喝道：来，来，来！柴进道： 林武师，请较量一棒。xx道：大官人休要笑话。就地也拿了一条棒起来道：师父请教。洪教头看了，恨不得一口水吞了他。林冲拿着棒，使出山东大擂，打将入来。洪教头把棒就地下鞭了一棒，来抢林冲。 12&&&两个教头在月明地上交手，使了四五合棒，柴进见林冲手轻，便叫道：且住。叫庄客取出一锭银来，重二十五两，无一时，至面前。柴进乃言：二位教头比试，非比其他，这锭银子权为利物。假设是赢的，便将此银子去。柴进心中只要林冲把出本领来，成心将银子丢在地下。洪教头深怪林冲来，又要争这个大银子，又怕输了锐气，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。林冲想道：柴大官人心里只要我赢他。也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拨草寻蛇势。洪教头喝一声： 2/4 来，来，来！便使棒盖将入来。林冲望后一退，洪教头赶入一步，提起棒又复一棒下来。林冲看他步已乱了，被林冲把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。柴进大喜，叫快将酒来把盏。众人一齐大笑。洪教头那里挣扎起来？众庄客一头笑着扶了。洪教头羞颜满面，自投庄外去了。 (节选自?水浒传?第九回，有删改 ) 1．选文中用了很多手法刻画林冲这个人物形象，请选取两种手法作简要分析。答：答案①动作描写，如小说第二段，林冲拜见洪教头后，洪教头却不躬身答礼，林冲拜了两拜，转身让洪教头坐。洪教头亦不相让，便去上首便坐，表现了洪教头傲慢无礼、狂妄自大的性格特征。②心理描写，如小说第四段的开头局部，在柴进提议两个人进行比试的时候，林冲自肚里寻思道： 这洪教头必是柴大官人师父，不争我一棒打翻了他，须不好看。表现了林冲事事谨慎、小心沉稳、谦虚忍让的性格特征。 解析描写人物的手法有多种，如语言描写、心理描写、动作描写等，联系原文举例分析，答出两种即可。 2．选文的主要内容是林冲棒打洪教头，然而真正写到林、洪两人交手的笔墨很少。你认为这样写有什么好处？请简要分析。答：答案这样安排选材更加突出了林冲与洪教头的性格；在情节上，经过层层铺垫之后再写两人交手，更能突出林冲的武功高强。(如能从欲抑先扬等方面分析，言之成理也可)解析小说在写林、洪两人交手之前，先从语言、心理、行动等方面把两人的性格刻画得淋漓尽 3/4 致。这些描写都是为表现小说主要内容和人物形象效劳的，从这两个角度答复即可。 3．有人说柴进道： 且把酒来吃着，待月上来也罢。当下又吃过了五七杯酒，却早月上来了，照见厅堂里面如同白日这几句话是闲笔，可以删掉，你怎么认为？答：解析这几句话实为景物描写，而景物描写的作用在于营造气氛和推进情节。并且，从上下文的全局来考虑，这几句话绝非闲笔，不能删掉。 12&&& 4/4