五级下册美术教学计划及进度表.docx

五级下册美术教学计划及进度表 五级下册美术教学计划及进度表 PAGE / NUMPAGES 五级下册美术教学计划及进度表 小学美术五年级下 教课方案 学校：马渡小学 年级：五年级 任课教师：胡凯盈 教课计划 一、学生双基、能力、学习方法和非智力要素的基本剖析： 今年级学生对美术课兴趣浓重， 并拥有较好的绘画基础和对各样资料综合运用能力， 此中对绘画资料的运用能力较强。 大多数学生能较好地表现平面形象、 立体造型， 并能勇敢地发挥想象， 作品内容丰富，富裕生活情味；有较高的创新意识和较好的心理质量。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧资料的综合运用能力较差，有待进一步地提升。 二、对教材内容的剖析 （一）教课要点 1．学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运 用。 2．能用日志画的形式表现生活中的风趣情境、存心义的事和自己喜爱的人物，表达自己的感情。 用各样瓶子及其余塑造资料，勇敢想象并设计制作简单的立体或半立体造型。 （二）教课难点 1．利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等资料制作作品。 2．赏识情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。 3．用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自己的兴趣与梦想。 4．运用对照与和睦、对称与平衡等组合原理，经过植物籽粒，纤维线材、织物等资料的平 面拼贴进行造型设计。 5．能运用紫沙泥等资料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装修。 三、教课任务、目标 （一）总目标 学生以个人或集体合作的方式参加各样美术活动， 试试各样工具、 资料和制作过程， 学习美 术赏识和评论的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣， 获取对美术学习 的长久兴趣； 认识基本美术语言和表达方式和方法， 表达自己的感情和思想， 美化环境与生 活。在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践能力，形成基本的美术修养，陶冶崇高的审美情操，完好人品。 （二）各学习领域目标 1．造型表现学习领域 初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各样工具，体验不一样媒体的成效，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创建梦想。 2．设计应用学习领域 学习对照与和睦、 对称与平衡等组合原理， 认识一些简略的创作企图和手工制作的方法， 行简单的设计和装修，感觉设计制作与其余美术活动的差别。  进 3．赏识评论学习领域 赏析自然和各样美术作品的形、  色与质感， 能用口头或书南语言对赏识对象进行描绘，  说出 其特点，表达自己的感觉。 4．综合研究学习领域 造型游戏的方式，联合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展现， 作企图。 四、教课资源的开发  并发布自己的创 1、充足利用教材资源。教材中设计了很多的插图，形象、直观，吻合教材内容，能很好地帮助学生理解课文内容，在教课中应该充足利用好。 2、合理利用网络资源。在教课中环绕教课内容，合理地设计安排，指导学生在网络上查找资料，帮助学生理解课文，丰富知识，拓展视线。 3、踊跃调换社会资源。提示指导学生进行社会检查，有助于对知识的理解。增强与家长的 联系，在家长的指导和帮助下，提升预习能力，稳固知识。 五、提升教课质量的详细举措 1．应将学习内容与生活经验密切联系起来，重申知识和技术在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实质生活中意会美术的独到价值。 2．多种形式，组织学生认识人的感情、态度、价值观的差别性，人类社会的丰富性，并在 一种宽泛的文化情境中， 认识美术的特点、 美术表现的多样性以及美术对社会生活的独到贡献。同时，培育学生对祖国优异文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊敬。 3．采纳多种方法，使学生思想的流利性、灵巧性和独到性得以发展，最大限度地开发学生 的创建潜能， 并重视实践能力的培育， 使学生拥有将创新意识转变为详细成就的能力。 经过综合学习和研究学习， 指引学生在详细情境中研究与发现， 找到不一样知识之间的关系， 培育学生的创新意识与解决问题的能力。 教师的评论要表现多维性和多级性，适应不一样个性和能力的学生的美术学习情况。 教课进度表 一 画家旧居（ 2 课时） 二 风筝风筝飞上天（ 2 课时） 三 木板年画（ 2 课时） 四 剪纹样（ 1 课时） 五 剪纸人物（ 1 课时） 六 剪纸中的故事（ 1 课时） 七 电影的鼻祖—皮影（ 2 课时） 八 设计《西游记》人物（ 1 课时） 弯弯的小道（ 1 课时） 九 光与影 （ 1 课时） 植物写生（ 1 课时） 十 运动鞋写生（ 1 课时） 自行车写生（ 1 课时） 十一 椅子的组成（ 1 课时） 十二 圆筒造型（ 1 课时） 十三 请帖设计（ 2 课时） 十四 手绘校园招贴（ 1 课时） 十五 映日荷花别样红（ 1 课时） 十六 中