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幼儿园数学游戏教案《抱抱团》抱出来的快乐【幼儿教案】
?? 幼儿教案
2021-03-04
收录于话题 #数学教案 ,262个
设计背景:
今年2月份我接的是大班,在一次科学活动《单双分得清》活动中,我班幼儿对单双数含义的理解还不是很清晰,为了让幼儿进一步的理解单双数的含义,我设计了这个游戏《抱抱团》。
游戏目的:
(1)练习听指令快速追逐和躲闪跑的动作。
(2)能根据指令迅速变换人数结伴追逐躲闪跑,提高反应能力。
(3)体验与同伴共同游戏的乐趣。
游戏准备:
区分数字1-10以内的单双数? ?听懂教师口令? ?音乐
游戏过程:
一、准备活动
教师带领幼儿进行准备活动,活动身体各关节。
二.准备活动,难点前置
教师引导幼儿随音乐在场地内四散练习快走、慢走、高人走、矮人走、模仿各种小动物走。当音乐停止时,幼儿马上根据教师说出的数字,迅速找出与数字相对应的人数抱在一起。
三、介绍游戏规则,引导幼儿听指令追逐躲闪跑。
? 1.教师介绍游戏规则,激发幼儿兴趣
?规则:(1)幼儿自由绕圈走(2)幼儿不可提前牵手(3)按指令抱在一起不符合要求者被捉淘汰
? 2.针对幼儿对游戏玩法的掌握情况,可引导幼儿游戏1—2遍,练习追逐躲闪跑的技能。
? 3.增加难度进行游戏如:按单双数随机抱。
? 4.增强趣味性进行游戏如:幼儿模仿需小动物的动作,反复进行游戏。
? 四.放松活动
?跟随歌曲创造性的做拍手、握手、转圈等动作。
游戏评价:
先让幼儿从简单的数字指令进行抱抱,再进行单双数指令的抱抱,巩固对单双数的认识,最后加入趣味性的模仿小动物的环节进行单双数抱抱。最后教师进行总结评价。
《抱抱团》的组织与实施
体育游戏《抱抱团》,主要就是让幼儿进一步理解单双数的含义,根据大班幼儿年龄特点,我制定了这次游戏的目的,(1)练习听指令快速追逐和躲闪跑的动作。(2)能根据指令迅速变换人数结伴追逐躲闪跑,提高反应能力。(3)体验与同伴共同游戏的乐趣。
在这个游戏的教学中我会注意以下几个方面:
一、为幼儿提供安全的活动场所,保证幼儿在游戏中的安全。
这个游戏需要活动较大的活动场地,因此,在游戏前为幼儿提供较大安全的活动场地,为幼儿提供安全保障。
二、把握重难点,从易到难地进行练习。
在游戏中,我先让幼儿从简单的数字指令进行抱抱,再进行单双数指令的抱抱,巩固对单双数的认识,最后加入趣味性的模仿小动物的环节进行单双数抱抱。此时要特别关注个体差异,教师要帮助反应差的幼儿,以引导、帮助的方式,增强其自信心,完成游戏。
三、让孩子充分融入游戏,大胆的游戏。? ?
? ?我认为,既然定位为游戏,玩是最重要的,在玩的同时,教师慢慢渗透,做到玩中学。在整个游戏过程中,根据幼儿的进度完成整个游戏过程是十分重要的。让幼儿融入到游戏中,体验游戏带来的快乐。
四、时刻观察孩子的表现,积极引导游戏的发展??
? 我 们要在保证孩子游戏的同时,融入到孩子的游戏当中,引导孩子整个游戏的发展进度。在这个游戏中,首先教师参与其中,融入到到孩子的游戏当中。在游戏的适当 时机我们可以用不经意的语言进行过渡。例如“我们先来玩简单的数字抱抱,你们准备好了吗”、“我们要挑战个难度大的有信心吗?”等等。我觉得只有融入到孩 子当中才能很好地引导孩子游戏。作为老师以一个旁观者的身份永远都不会走进孩子的世界。?
五、进行游戏的评价。
游戏评价活动起着承上启下的作用,教师在评价时应以发展的眼光看待幼儿,既要看到幼儿的闪光点,表扬鼓励幼儿,又要针对不足提出改正的方法,激发下次游戏的兴趣。
六、制定游戏规则,保证游戏的顺利进行。?
? 游戏规则是一个游戏顺利进行必不可少的条件。同时,既然是一个游戏,就要有游戏规则,这是任何一种游戏都比不可少的。在这个游戏当中,我会将游戏规则设立如下:(1)幼儿自由绕圈走(2)幼儿不可提前牵手(3)按指令抱在一起不符合要求者被捉淘汰。?
整个游戏过程需要我们设计层层递进的游戏环节来引起游戏的兴趣,激发幼儿游戏的热情。
游 戏刚开始时,大家都非常紧张。老师说:“预备。”全场“唰”地一下子安静了下来,静得几乎能听见彼此的呼吸声。“1”老师报出了数字,孩子们慌忙地寻找着 自己的伙伴,突然发现数字“1”只要抱住自己就可以了,大家你看看我,我看看你,一个个都用双手紧紧地抱着自己,滑稽极了,不禁捧腹大笑起来。随着老师嘴 里喊出的“3”、“5”、“2”……,孩子的兴趣有了,游戏的进行也顺利了。
其实,体育活动的组织并不是那么难的,只要活动常规养成后,教师充分地利用幼儿园的现有资源,做好课前的各项准备,就能驾驭自如地开展体育活动。
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