我开学第一课教案[1].docx

我开学第一课教案[1] 我开学第一课教案[1] PAGE / NUMPAGESPAGE 我开学第一课教案[1] 我的开学第一课 兴宾区三小一年级（4）班 苏滟滟 教课目的 、谈谈寒假里的见闻、感觉和想象，对奇特风趣或印象最深、最受感人的内容进行口语社交的训练，能清楚理解地叙述见闻。 ２、让学生以新学期第一天的目光和心情去察看、去感觉新学期第一堂语文课的魅力，进而产生对语文学习的喜欢之情。 、培育孩子平时优秀的行为习惯。教课过程 一、回首假期，乐趣无量 、师：新春伊始，万物复苏，在这个活力盎然的季节里，我们迎来了新学 期的开始，从大家充满欢乐的脸上我看到了这个假期大家过的特别的快乐，生活的特别的幸福。寒假里你有哪些难忘的事和大家分享呢？ 、孩子们各抒己见，各个喜笑容开。 新学期的第一节语文课上，我第一以“回首”为题，让学生回想节假日里一些难忘的生活镜头，说起快乐的记忆，触动心灵的体悟 二、畅聊打算，显现风采 看来孩子们的寒假真风趣儿，今日我们从头回到学校，投入到快乐的学习中，在这个新学期中，你对学习语文又有什么新的打算呢？ 孩子们说到：上课踊跃动脑、各抒己见；不做小动作；课后认真阅读课外书；做念书笔录；每日写日志；常常朗读古诗文 要修业生在新学期对自己有一个新的认识，新的目标、新的打算。时辰用一个美好的打算来激励自己。让学生谈打算来激发出学生锲而不舍、自觉学习的强盛兴趣和动力。 三、学习习惯，切记心间 小朋友说的都很好，老师相信大家说到做到，我们该如何才能成为会学习语文的好孩子呢？ １、规范学习习惯（听、说、读、写、问、想） 。 念书姿势规范“眼离书本有一尺”，试读，规范“指读”；握笔、写字姿势规范“手离笔尖有一寸，胸离桌子有一拳”“手段操（画横画竖画圆圈，先撇后捺对称写，左右画圈转手段，指节缩短益手脑。）” ２、老师在黑板上写下一个“聪”字，指引小朋友看字形。这个聪字告诉我们，要想成为一个聪慧的孩子，一定做到： “耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到、 上课时，大家要带上这四件法宝： 带上“眼”——要认真看清书上的字，黑板上老师的范写不要东张西望。 带上“口”——小朋友要大声念书，回答下列问题，不要畏畏缩缩。 带上“耳”——认真听老师解说，认真听同学发言，别让自己的耳朵开小差。带上“心”——要专心念书，走故事里，图画里，专心感觉此中的美，专心体 会文中人物的心灵。 四、行为习惯，时辰做到。 起床 准时起床，自己穿衣，整理内务切合要求。洗脸刷牙，讲究卫生。早餐吃好，营养充分，精力充足，记忆力好。 上学 自行整理并带齐当日课程的课本、作业本、文具、学具。上学离家时，主动与家长招呼：“×××我上学去了！” 准时到校。（不迟到，也可是早到校。）因故不可以上学，应由家长实时向班主任告假。 讲究文明礼貌，不在途中停留、追赶，恪守交通规则，注意途中安全。 遇到老师和同学，主动热忱招呼：“×××您好（走好）！” 上学不带玩具等和学习没关的东西到学校；不带零食；平时不带钱进学校，不得擅自出校门。 上课 听到音乐声快速进教室，头正坐直，准备勤学惯用品，或唱歌或朗读，静候老师上课。 教师表示“上课”，值日生喊“起立”；老师招呼：“同学们（孩子们）好！”同学们齐呼“老师好！”教师答：“请坐！”学生即坐下。因故迟到者，呼“报告” 经过老师赞同后进教室。 要发言先举右手。获得允许后才起立发言。发言声音要响亮，要注意礼貌。 爱惜教具、文具、学具。不乱丢乱放。 听到下课音乐后，教师宣告“下课”，值日生呼“起立”，教师呼“同学们（孩子们）再会！”同学们齐呼“感谢老师”或“老师再会！”学生才出教室。 上课时要主动、踊跃地学习，听课要专心，发言要踊跃，要恪守讲堂纪律。 先复习，后作业。 认真、准时、独立达成各科作业，写字要注意姿势，书写正直。 作业有错实时校正，不拖沓。 家庭作业要在次日早读前交给组长。 课间操 总的要求：快、静、齐。不讲一句话，会合半分钟，行列一条线。 下课音乐起，应快速、轻轻地把下一堂书本文具整理好并置于课桌左上角，快速按学校安排的下楼次序挨次下楼，到指定的地点排好队伍。 做操时要求做到不发言，保持队伍齐整、动作规范。 做完操，两路纵队挨次上楼回到教室后歇息。 途中做到寂静、有序、畅达，注意安全。 上下楼 上下楼右行礼让，脚步轻轻，勿扰别人。 不在楼道停留、做游戏。不爬越栏杆扶手。不搭肩挽臂，不追打跑跳，不并排行走。 在楼梯口、或楼道上遇到老师、家长、领导，主动让他们先行。 课间 准备好下节课的学惯器具，书本文具摆放在课桌左上角，与本节课没关的东西不要放在桌上。 参加有利的活动或游戏。活动量不宜过大。 不追打跑跳、不大声吵闹；不在楼梯间、走廊上做游戏；不看天真的书本。 爱惜教室里的公共财物；不爬楼梯扶手，不趴在走廊栏杆上；不乱写乱画，不出校门活