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2021年二年级上册语文《小狮子》原文及教案
2021年二年级上册语文《小狮子》原文及教案
教案不能千篇一律,要发挥每一个老师的聪明才智和创造力,所以老师的教案要结合本地区的特点,因材施教。下面给大家带来关于二年级上册语文《小狮子》原文及教案,希望会对大家的工作与学习有所帮助。
《小狮子》原文
狮子妈妈生了一只小狮子。
这只小狮子一天到晚懒洋洋地晒太阳,吃饱了就在大树下玩耍、睡觉,什么也不干。
大树对小狮子说:“狮子要有狮子的本领才行,你怎么不练功啊?”
小狮子抬起头,懒洋洋地说:“每天练功多累呀,我才不自找苦吃呢!”
大树问:“那你长大以后怎么生活啊?”
小狮子说:“我是只狮子,我爸爸和我妈妈是草原,凭着他们的地位和本事,我肯定会有饭吃、有福享。”
这话被狮子妈妈听到了。她对小狮子说:“孩子,难道你能一辈子依赖我们吗?要想成为一只真正的狮子,你必须学会自己生活的本领。”
小狮子听了妈妈的话,开始刻苦学习。他终于学会了奔跑、扑食、撕咬的本领。大树对他说:“你现在是一只真正的小狮子了。”
《小狮子》教案
教学目的:
1、理解课文内容,懂得真正的狮子要有本领,本领要靠练习,不能怕苦怕累,懂得自立的重要性。
2、认识生字。
3、练习有感情地朗读课文。
教学环节:
一、创设情景,激发兴趣,鼓励质疑。
师:在美丽的草原上,狮子威武雄壮,堪称百兽。有一位狮子妈妈生了一只小狮子,它也想像爸爸妈妈那样成为一只真正的狮子。今天,老师就和小朋友一起来认识这只可爱的小狮子。(出示课题“小狮子”及狮子图片)
师:你有什么问题要问小狮子吗?
生A:小狮子,你能成为一只真正的百兽吗?
生B:你学会了哪些本领?
生C:小狮子,你听爸爸妈妈的话吗?
生D:你是一只什么样的狮子呢?
师:同学们的问题提得非常好,下面,咱们就一起走进课文,进一步了解这只可爱的小狮子吧!
(上课伊始,教师谈话创设小狮子想成为百兽的情境,从而激发学生求知欲,鼓励学生大胆质疑,带着问题进课堂。)
二、初读课文,自主识字、整体感知。
1、自由读课文,遇到不认识的字和需要认识的,想办法学会它。
2、向老师汇报你学会了哪些生字。
狮懒晒功原凭饭享劝难依赖辈必须扑咬
师:你觉得哪个字要提醒小朋友重点记一记,为什么?
3、读句子,再次认识生字。
①、小狮子一天到晚总是懒洋洋的晒太阳。
②、难道我们要依赖父母一辈子吗?
4、把自己认识的生字娃娃告诉同桌,认的又多又准确的,同桌表扬他。(低年级语文教学的重点是识字,先让学生随文识字,用自己知道的方法学会生字,然后汇报识字情况,并把学习过程中的经验告诉别人,再把单一的生字放入具体的语句中识记,最后同桌互评,对生字掌握较好的做出评价。这既扫除了学生读书的生字障碍,也树立了自主学习的信心,培养了学生合作意识。)
5、带生字娃娃回家,正确、流利、有感情地朗读课文,并且考虑一下,你能回答刚才向小狮子提出的问题吗?(在会读基础上,提高读的要求,在读中感悟,初步感知课文。)
三、品词析句,理解文意,深化中心。
1、同学们读得很认真,真正的狮子是什么样的?应该怎样做?咱们一起看看狮子妈妈是怎么说的。
(出示狮子妈妈的话,指导朗读,体会真正的狮子应该刻苦锻炼、学会生活的本领,不依赖别人。)
2、狮子妈妈为什么要对小狮子说这些话?
生答:因为小狮子很懒,成天懒洋洋的晒太阳,吃饱了就睡,什么也不干。
小狮子可真够懒的,它为什么会这么懒呢?一棵大树都为它着急,找出小狮子和大树的对话,用自己喜欢的方式学一学,读一读,找出小狮子懒的原因。
学生汇报:小狮子想依靠父母的地位和本领天天享福,所以才非常懒。
3、小狮子的想法对吗?谈谈自己的看法。(学生就小狮子只想依赖父母的想法发表看法。使他们在相互交流中体会只有靠自己的真本领,才会拥有幸福生活。)
4、指导朗读:
a、小组分角色朗读狮子和大树的对话。
b、示范表演,学生评价。
c、班内分角色朗读。
5、小狮子虽然想依赖父母,但妈妈语重心长的话却让听话的小狮子明白:只有刻苦锻炼,学会生活的本领,才能成为一只真正的狮子。为了学会生活的本领,小狮子会怎么做呢?大家为它制订一个学习本领的计划。
6、上课前,大家向小狮子提了不少
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