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;;;;提示;例如:1.我们高兴。2.我们高兴得跳起来。;例如:1.翠鸟掠过湖面。2.机灵的翠鸟掠过波光粼粼的湖面。;1.红旗飘扬。
2.鲜艳的五星红旗在天安门广场上随风飘扬。
3.小朋友去上学。
4.几个小朋友背着书包、唱着歌,高高兴兴的去上学。
5.烟花将夜空装点得五彩缤纷。
6.节日的烟花将整个城市的夜空装点得五彩缤纷。
总结:第一个关键点:加入一些好的合适的修饰词 ;句子写具体的基本方法: ;给下面的句子加上词语,使句子表达得更具体。;2.加动词;给下面的句子加个词语,让句子表达的意思更具体。;3.加补语。;教室里真安静啊!
雾真大啊!;想一想,练一练:;②太阳升起来了。
(什么样的太阳?怎样地升起来了?)
__________________________________________________________
③西北风刮着。
(什么样的西北风?刮得怎样?)
__________________________________________________________;
(从什么地方爬出来?)
青蛙从洞里爬出来。
(它是怎样爬出来的?)
青蛙从洞里慢慢地爬出来。
(洞是什么样子的?)
青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。;
(从什么地方游过来?)
___________________________________
(它是怎样游过来的?___________________________________
(小溪是什么样子的?)
___________________________________;②孩子数星星。;③教室里摆着课桌椅。;例:______机器______制造______零件。崭新的机器日夜不停地制造出各种各样的零件。; 在括号里填上合适的词,使每个句子表达得更具体。;想一想,练一练:;找找句中合适的修饰词语——;我会写①—把动作写具体。;我会写②—把程度写具体。;我会写③—把神态写具体。;我会写④—把概念写具体。;;;;; 怎样把句子写具体、写生动?你能谈谈你的收获吗?;我们在写作文的时候不仅仅要把一个句子写好写生动,还要把一段话写精彩,我们一起挑战下一个环节:—— 扩句成段。;看招!; 小熊的漂亮的风筝落树上了,它尝试着想把它弄下来。它一次又一次地试图爬上树去,结果小屁屁摔痛了,也没有成功。小熊通过地哭了;长颈鹿过来了,问明了情况,便不声不??地走到树下,帮小熊把风筝弄下来了。小熊很感激长颈鹿,长颈鹿说,不用谢互相帮助是应该 。;
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