北师大版初中九年级物理下册课件-14.1 简单磁现象.ppt

1、用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现 　能把A端吸引过来，则物体的A端（ ） 　A、一定的S极 　　　 B、可能是N极 　C、可能是S极　　　　 D、一定是N极 2、某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当靠近 小磁针的N极和S极时都能吸引，则这物体的这端（ ） A、可能是无磁性的 B、可能是N极 C、可能是S极 D、一定有磁性 C A 练习 3、有一条形磁体，上 面磁极未标， 试用多种方法判定 它的磁极？ 1、磁性：物体能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性； 2、磁极：磁体上磁性最强的部位叫做磁极。 a、磁体自由静止时，指南的那个磁极叫南(S)极，指北的那个磁极叫北(N)极； b、应用：指南针。 3、磁极间的相互作用：同名磁极相斥、异名磁极相吸引； 4、磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化。 a、软磁性材料：磁化后磁性易消失 铁 b、硬磁性材料：磁化后磁性不易消失 钢 小结 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 山东星火国际传媒集团 山东星火国际传媒集团 山东星火国际传媒集团 山东星火国际传媒集团 山东星火国际传媒集团 山东星火国际传媒集团 山东星火国际传媒集团 山东星火国际传媒集团 山东星火国际传媒集团 山东星火国际传媒集团 山东星火国际传媒集团 山东星火国际传媒集团 山东星火国际传媒集团 山东星火国际传媒集团 山东星火国际传媒集团 山东星火国际传媒集团 第1节 简单磁现象 公元843年，在水天一色的的茫茫大海上，没有航标，没有明确的航道，船上的中国人利用手中仪器指示方向，开辟了从浙江温州到达日本嘉值岛的航线。同学们知道这个神奇的仪器是什么吗？ 四大发明之一 ——罗盘（指南针） 我国早期的指南针 ——司南 罗盘（指南针） 我国是最早发现并知道利用磁性的国家之一。黄帝在部落战争中利用指南车的传说、《吕氏春秋》中关于“慈石召铁”的记载、《梦溪笔谈》中“磁偏角”的论述、司南的发明及应用等都是力证。今天，古老的磁又焕发了新的活力，广泛应用于电力设备、家用电器、医疗器械、信息及空间技术等领域。 认识磁体： （1）磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。 （2）磁体：具有磁性的物体叫磁体。 （3）磁体分类：暂时性磁体和永磁体； 人造磁体和天然磁体； 形状的不同可以分为： N S (条形磁体） （蹄形磁体） （小磁针） A、 把铁屑均匀地铺在白纸上，将磁体平放在铁屑上，然后将磁体提起，观察现象。 磁体两端的磁性最强，中间磁性最弱。 磁极:磁体上磁性最强的部位。 活动1：你对磁体了解多少 用图16—3所示的器材进行实验探究：磁体各处的磁性是否一样?哪里最强？磁体有几个磁极？磁极的指向有何特点？磁极间的相互作用有什么规律？ B、将磁针放在针尖上，用手拨动小磁针，观察静止时的指向。 注意： 1、不用让其它磁体靠近它。 2、观察其他同学小磁针的指向。 小磁针静止后的位置总是指向南北方向。 小磁针指向北的一端叫北极（N极）。 小磁针指向南的一端叫南极（S极）。 如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极。 每一段磁体上仍然有N极和S极 C、磁极间的相互作用规律 同名磁极相互排斥 异名磁极相互吸引 图2 图1 结论： (1):磁体上磁性最强的部分,叫做磁极. 每一块磁体上都存在两个磁极，而且是不可分割同时存在的。 (2): 磁体静止时,指南的那个磁极叫做南(S)极,指北的那个磁极叫做北(N)极. (3): 磁极间相互作用的规律：同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引. （4）：磁体的性质：磁性和指向性。 方法1：根据磁体的吸铁性来判断。如 条形铁块能吸引铁粉，就说明它有磁性，是磁体。 方法2：把条形铁块用细线系住中间，悬吊起来。如果它具有磁性，它会在南北方向停下来。如果该铁块不具有磁性，就会在任意方向停下来。 方法3：另取一根条形磁铁，用其两端分别先后去靠近条形铁块的某一端，如果两次都能吸