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1.子曰:“学而 时习之,不亦说乎? 有朋自远方来,不亦乐乎?人不知 而 不 愠, 不亦君子乎?” 按时、及时 副词 通“悦”,愉快 不也……吗? 志同道合的人 了解 怨恨,恼恨 有道德修养的人 但 顺接连词 转接连词 不也……吗 语气词 理解:这一则讲述学习的方法、乐趣和为人的态度。 2.曾子曰:“吾日三 省吾身:为人 谋而不忠乎?与朋友交而不信乎? 传不习乎?” 曾参 孔子的学生 多次 反省 出主意 忠实 诚实 老师传授的知识 理解:这一则可看 出古代治学人非常 重视品德的修养 子曰:“温 故 而 知 新, 可 以 (之) 为 师 矣。” 旧的(知识) 领悟 可以 凭 (这一点) 做 了 3. 理解:讨论正确的学习方法: 常复旧课,领悟新知。 语气词 4. 子曰:“学而不思则 罔,思 而不学则殆。” 迷惑 疑惑不解 理解:讨论正确的学习方法: 学习与思考相结合,方能有所得。 连词 就 5. 子曰:“由, 诲 女 知之乎? 知之为知之,不知为不知, 是 知 也.” 教导 教诲 通“汝” 你 认识事物 (的道理)吧 是 代词,这 通“智” 聪明智慧 固定句式:“……也”译作“……是……” 理解:讨论正确的学习态度: 要老实谦虚,不要不懂装懂. 6.子曰:“见贤思齐 焉,见不贤 而内自省也.” 贤人 相同 反省 见到贤人就应想到向他看齐,见到不贤 的人就应自我反省 语气词 7. 子曰:“三人行,必有我师焉; 择其 善者而从之,其不善者而改之。” 虚数,几个人 走 =于之 在其中 他们的 优点 好的方面 顺从 6、7理解:讨论正确的学习态度: 虚心求教,取长补短,改正不足 8.曾子曰:“士不可以不弘毅, 任重而道远.仁以为己任,不亦 重乎?死而后已,不亦远乎?” 有抱负的人 强毅 重大 以仁为己任 把“仁”当作自己的任务 停止 理解:这一则主要谈品德修养问题 9.子曰:“岁寒,然后知松柏之后 凋也.” “至岁寒” 即到一年中最冷的时候 凋谢 理解:这一则主要谈人的品德修养问题,借“松柏之后凋”比喻社会现象 ,讲面对利害关系,遇到事变关头,方能见君子的操守 10.子贡问曰:“有一言而可以终身 行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不 欲,勿施于人.” 一个字 奉行 大概 想干的事 理解:这一则主要谈思想品德修养,为人处世之道。 语气词 吧 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * PPT模板下载:www./moban/ 行业PPT模板:www./hangye/ 节日PPT模板:www./jieri/ PPT素材下载:www./sucai/ PPT背景图片:www./beijing/ PPT图表下载:www./tubiao/ 优秀PPT下载:www./xiazai/ PPT教程: www./powerpoint/ Word教程: www./word/ Excel教程:www./excel/ 资料下载:www./ziliao/ PPT课件下载:www./kejian/ 范文下载:www./fanwen/ 试卷下载:www./shiti/ 教案下载:www./jiaoan/ 《论(lún)语》属语录体散文,是孔子弟子及其再传弟子关于孔子及其弟子言行的记录,共20篇 。内容有孔子谈话,答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时,朱熹把它列为“四书” (《论语》《孟子》《大学》《中庸》)之一,成为儒家的重要经典。 孔子,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国陬(zōu)邑(今山东曲阜)人,是我国历史上伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人。封建社会中被尊为“圣人”。他对我国古代文化的整理、研究和传播,他的思想和学说,为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献,联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。 孔子出生地----山东曲阜(fù)尼山全貌 孔庙 祭祀孔子的地方 孔府 孔子嫡系子孙居住地 读准字音: 人不知而不愠( ) 学而不思则罔( ) 思而不学则殆( ) 不亦说( )乎 三省( )吾身 传( )不习乎 诲女( )知之乎
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