贺庄小学教师备课、评估、批改、考试、反思、制度.doc

word word PAGE / NUMPAGES word 贺庄小学教师备课制度 一、前期准备 1、认真研读教材，弄清教材的知识点、能力点，教学内容的知识结构、习题的编排意图，以与前后知识间的内在联系等。语文教师至少把课文读3—5遍，数学教师必须把习题先演算一边，体育教师准备好器材场地，科学教师做实验前要准备好实验器材。 2、认真研究学生，了解学生的生活经历、认知水平和思想状况。另外，教师要尽可能地阅读和查看与课文内容相关的资料，从资料中获取新的教学信息，充实教学内容。 二、教案的书写格式 1、教学目标：①知识与能力；②过程与方法；③情感、态度与价值观。 2、教学重、难点分析。 3、教具准备：注出使用的投影仪、多媒体、小黑板或其他教具。 4、教学时间安排。 5、教学过程：教学过程分为五个内容。 〔1〕教学导入与教师引导：教师在各个环节的操作、方法、指导、问题情景的创设等。 〔2〕学生活动：学法要求，学习活动形式。 〔3〕练习设计：要紧扣重点，有针对性地设计课堂练习，满足不同层次学生的学习需要，有利于对学生能力的培养。 〔4〕板书设计：要表现一节课的知识概要和它们的逻辑关系，便于学生理解和记忆。 〔5〕教学反思：抓住成功与失败，结合新课程理论寻找原因，对教与学的精妙之处给予记录。 三、备课要求： 1、要求超前一周备课，做好“五备〞工作：〔1〕备大纲：认真学习教学大纲，深刻领会大纲精神，把握大纲要求。〔2〕备教材：深入钻研教材与教参，突出重点，突破难点，结合教材内容，渗透思想教育；根据学科特点进展智能培养和创新训练。〔3〕备学生：全面了解和掌握学生的学习根底、学习态度、学习兴趣和智能状况，注重因材施教。 2、课时备课要求： 〔1〕每位教师必须提前至少一周备好教案，应结合自身教学和学生特点进展熟悉思考，并作适当改调整，使之适合于自已的教学风格和本班学生的学习水平。 〔2〕教案撰写应结合学生、教师、教材等因素，合理确定教学目标和重、难点，灵活选择教学用具和教学方法，清晰展现教学过程；对可能出现的情况尽量作一些预设。 〔3〕设计教案时应对板书设计进展一定规划。 〔4〕在课时教案中表现课堂作业的安排布置。 〔5〕坚决杜绝照抄教案和不作思考的“拿来主义〞。 〔6〕教案书写字迹工整。 〔7〕使用活页打印教案的，必须表现二次备课，并且二次备课痕迹要明显，又红笔批注、字里行间可以根据教学实际删减或增加内容，旁批要详细，表现六三二和谐教学法，教学反思要详实。 3、每位教师都必须写教学反思，原如此上语文课一篇课文有一如此，数学等其他学科同一教学内容写一如此。 备注：学校每月对教师备课情况进展一次检查、评价，结果纳入绩效考核。 石佛寺镇贺庄小学 贺庄小学教师上课制度 一、上课预备铃响，任课教师在教室门口等候，铃声一停走进教室上课。下课铃响后，马上下课，不拖堂。要上足课时，不提前下课。不在本教室上课的，任课教师应提前将学生带到上课地点。 二、珍惜课堂45分钟，提高课堂教学效率。贯彻备课意图，不随心所欲，不上无准备之课。上课时间，不会客，不接和手机，不擅离课堂，不做与本节课无关的事。 三、树立良好教风，关心爱护学生，不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生，不剥夺学生的上课时间，依法保障学生受教育的权利。 四、课堂上教态稳重，举止文明，不坐着讲课。上课使用普通话，语言文明、规X。 五、上午第二节和下午第二节课间，当堂任课教师组织学生开展体育大课间活动，不得挤占该时间。课间操时间全体教师到操场，跟班管理、做操。 六、按课程表上课，不得随便变动课，需要变动的，经教诲处同意，方可变动。 七、课堂上的偶发事件〔如学生生病或体育课上意外碰伤等〕，教师应与时、规X处理。 八、放学时督促学生按时回家，协助学校搞好静校。因特殊情况而留学生的，必须向教诲处说明原因，且事先与家长取得联系，确保学生安全。 堂教学是实施课程、实现教学目标的主阵地。有序的课堂教学，以与在教学中所采取的有效的教学方式、方法是实现有效教学的关键。 1， 教师要明确新的教学理念，在课堂教学中表现出以学生为主体，教师为主导的新型教学观念。要运用现代化的、科学的教学方法和手段，充分激发起学生的学习兴趣、调动起学生学习英语的积极性，教师要做一名好的点播者、引导者、组织者、示X者、评判员。 1． 教学实施过程与教学设计过程要严格统一。教师需要带教案进入课堂，教学过程要按照教学设计上各环节内容的预期定位和时间安排实施教学全过程。不要随意变动教学设计中各环节顺序，要向45分钟要质量。 2． 英语教学要突出学科特点，教师要用英语语组织教学过程，指令性语言、评价性语言、激励性语言要用英语表达，五、六年级课堂教学中涉与到语法知识的讲解可视情况适当