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炼字类答题： 南 浦 别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？ 春日即事 李弥逊 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。 [注]张罗地：指作者的闲居之地门可罗雀、十分冷落。 问：请对首句中的“网” 字进行赏析。 过香积寺 王维 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。? 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。注：安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念；身心安然进入清寂宁静的境界。 毒龙：指世俗欲念 蝶恋花 苏轼 　　 花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少。天涯何处无芳草。 　　墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄。多情却被无情恼。 南浦别? 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。? 　　 一看肠一断，好去莫回头。? 　 这里“凄凄”、“袅袅”两个叠字，用得传神。前者形容内心的凄凉、愁苦；后者形容秋景的萧瑟、黯淡。正由于送别时内心“凄凄”，故格外感觉秋风“袅袅”；而那如泣如诉的“袅袅”风声，又更加烘托出离人肝肠寸断的“凄凄”之情，两者相生相衬。而且“凄”、“袅”声调低促，一经重迭，读来格外令人回肠咽气，与离人的心曲合拍。  叠词的表达效果： 1、可以使描写更加生动形象 2、思想感情表达更加绵密曲折 3、增强语言的音乐美、节奏感。 拟声词的表达效果： 1、古代诗歌中常用拟声词模拟自然的声音，不仅给读者以听觉的感受，还能引发视觉、触觉的感受， 2、使人如闻其声、如见其景、如临其境。 红、绿、火、蓝这样包含绚丽色彩的词语把江南美景写得色彩鲜亮，令人难忘。 总 结 诗歌的炼字应注意： 1、动词 2、修饰语（形容词、副词、数 量词） 3、特殊词（叠词、拟声词、颜色词、） 菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。 (1)古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。(5分) 1、一“收”一“出”，收入送出之意，运用拟人手法，2、鸟儿隐没于碧空之中，却说被蓝天白云收了进去；农人田间穿行劳作，却说被翠绿的稻秧送了出来。3、赋予事物以人的情感，描绘出一幅清新明丽的春景图。 (2015年黄山市)阅读下面这首诗，完成后面的问题。　　 晚　望 [清]郑　珍　　 向晚古原上，悠然太古春。　　 碧云收去鸟，翠稻出行人。　　 水色秋前静，山容雨后新。　　 独怜溪左右，十室九家贫。 问：这首诗字面平易，却实有刻炼之功。颔联“收”“出”两字以浅为深，用得很特别。请说说这两个字的妙处。 答： 1、“忆”是回忆，怀念之意，2、“长忆西湖”一方面显示西湖风景十分美好，令作者念念不忘；3、另一方面， “忆”总领全词，全词围绕“忆”展开对西湖美景的描写。 (2015皖南八校)阅读下面这首宋词，然后回答问题。　　 酒泉子 潘　阆长忆西湖，尽日凭栏楼上望。三三两两钓鱼舟，岛屿正清秋。　　 笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起。别来闲整钓鱼竿，思入水云寒。问：有人说“长忆西湖”的“忆”字是全词的关键，请简要分析。 二、炼句 选取句子的特点： 含蓄的交代诗歌的主旨 描写形象生动有趣 揭示作者的情感 与夏十二登岳阳楼 李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。