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3.鸟类
【教学目标】
1.认识一些常见的鸟类,了解鸟类的共同特点,知道鸟类也属于脊椎动物。
2.通过实验探究鸽子羽毛的特点,懂得羽毛的这些特点对鸽子所起的作用。
3.观察各种鸟的鸟喙,看一看各种鸟的喙有什么不同,它们各自适合吃什么样的食物。
4.观察各种鸟的足,了解这些鸟足的特点,并想一想这些不同的足适合在什么环境下生存。
5.通过探究,懂得鸟各部位的特点,与它生存的环境有着很大的关系,是适应环境生存的需要。
【教学重点】
分别探究鸽子的羽毛、各种鸟的喙和足,看看它们各有什么特点,发挥着怎样的作用。
【教学难点】
探究鸽子羽毛的特点及作用。
探究各种鸟的喙和足各有什么特点,分别适合在什么环境下生存。
【教学准备】
多媒体课件、各种鸟的图片、鸽子的羽毛、剪刀、滴管、水、放大镜、学生活动手册等。
【教学过程】
活动一:认识各种各样的鸟
1.教师引导:同学们,在自然界有各种各样的鸟,他们有的大,有的小,有的会飞,有的不会飞。大家知道哪些鸟类呢?
学生说一说自己知道的鸟的名称,并说一说这些鸟的特点。
2.出示课本第8页上面7种鸟类的图片,引导学生看一看,并说一说这些鸟的名称。
3.刚刚我们认识了各种各样的鸟,同学们,你们知道,这些鸟有什么共同的特点吗?
预设:
鸟身上长着羽毛,有翅膀,大多数鸟都会飞。
鸟都是卵生的。
鸟有鸟喙,但是没有牙齿。
4.出示课本第8页下面的三幅插图,引导学生看一看,说一说这三幅插图中分别是什么动物?
预设:
这三幅插图中的分别是企鹅、鸭子、母鸡。
5.教师引导:企鹅生活在南极,鸭子和母鸡是我们生活中常见的两种动物。其实,企鹅也好,鸭子和母鸡也好,它们都属于鸟类,并且都是脊椎动物。
活动二:观察、探究鸽子的羽毛
1.出示鸽子的图片,引导学生看一看。教师引导:在鸟类中,鸽子是一种特殊的存在,常常被人们看作是和平的象征,又是蓝天信使,能够为人们送信。今天我们要来探究的是鸽子羽毛的特点。
2.出示课本第9页上面鸽子的羽毛图片,引导学生仔细观察鸽子的羽毛,并读一读有关鸽子的羽毛资料介绍。
正羽是覆盖在鸟身体上的大型羽片,鸽子的翅膀和尾部都长有正羽。
绒羽紧贴在鸟的身体上,细小而柔软。
3.观察鸽子的正羽。
(1)第1步,观察鸽子的正羽,你有什么发现?
预设:
正羽比较大,中间有一根坚硬的、粗壮的羽轴,正羽摸上去比较光滑。
正羽外形优美,自有弯曲,呈流线体。
(2)第2步,将正羽的羽根剪断,观察一下里面是什么样的。
预设:
将正羽的羽根剪断,会发现里面是空的。
(3)第3步,在正羽上滴一滴水,水会被吸收吗?
预设:
水不会被吸收。
(4)学生按照要求分步操作,观察正羽,了解正羽的特点,并填写好活动手册上的记录表。
全班交流,说一说自己实验操作的过程及看到的现象。
(5)交流讨论:鸽子正羽的这些特点,对于鸽子起什么作用呢?
预设:
生1:鸽子的正羽宽大,适于飞行。
生2:鸽子的正羽分布在身体表面,形成一层防风的外壳,并且能够使身体呈流线型,而且鸽子最大的正羽分布在翅膀和尾部,这样有利于鸽子的飞行和掌握身体的平衡。
4.观察鸽子的绒羽。
(1)用放大镜观察鸽子的绒羽,说一说鸽子的绒羽是什么样子的?有什么特点?
预设:
鸽子的绒羽看上去比较细小。
鸽子的绒羽摸在手上比较柔软,感觉很温暖。
(2)鸽子的绒羽对于鸽子又起着怎样的作用呢?
预设:
鸽子的绒羽生在正羽的下面,鸽子在高空飞行时,起到保持体温,
减少热量散失,抵御寒冷的作用。
5.教师小结:通过观察鸽子的羽毛,我们发现,鸽子的正羽比较宽大,适于飞行;鸽子的绒羽比较细软,有利于保温。
活动三:探究鸟类的喙
1.通过观察,我们发现各种鸟的喙外形特点是不一样的。
出示各种各样鸟类的喙的图片,引导学生看一看,体会鸟类的喙不同的特点。
2.教师引导,为什么不同的鸟,鸟喙是不一样的呢?
因为不同的鸟吃的食物是不一样的,鸟类的喙与其食性密切相关。
短而直的喙是食虫鸟。
强壮而直的喙,末端有弯曲的钩,主要以鸟类和动物为食。
长而直的喙主要以鱼和虾为食。
强而尖的喙以昆虫为食。
扁平的喙大多数是杂食。
3.不同的鸟,有不同的鸟喙,不同的鸟喙适合吃不同的食物。
下面我们来看一看课本第10页上面4种不同的鸟喙各有什么特点?
它们适合吃什么样的食物?
预设:
第1种,鸟的喙长而直,适宜吃鱼虾。
第2种,鸟的喙强壮而直,并且末端有弯曲的钩,适宜吃一些小动物。
第3种,鸟的喙像锥子一样的,粗壮有力,适宜寻找谷物和种子。
第4种,鸟的喙长而尖细,适宜吸取花蜜等。
4、教师相机再出示一些鸟的喙,引导学生分析这些鸟喙的特点,并说一说这些鸟喙适宜吃什么食物?
5.教师小结:鸟不管长出什么样的喙,都是为了寻找食物。
因此,鸟的喙也是适应自然适应生存的一种结果。
活动四:探究鸟的足
1.教师引导:不仅仅鸟的
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