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五年级下册数学导入生活化案例分享
洪贝贞
随着《新课程标准》的实施，数学教学更加强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释和应用的过程。现实世界是数学的丰富源泉，在数学教学中，教师应该将学生的生活和数学学习结合起来，力求从学生熟悉的生活情境出发，选择学生身边的事物设计数学问题，让他们主动地运用数学观点分析，解决生活中遇到的实际问题，促进他们的思维发展。
例如人教新课标版五年级下册的体积与容积解决问题这一课，课本的例题是解决橡皮泥和梨的容积借而推出排水法的解决思路。而我是直接带上一瓶饮料、量杯和自己的墨盒进课堂，一开始就让部分学生上来操作（倒水、记录、放墨盒、记录），观看的学生也兴致勃勃，并且可以迅速领会整个过程的变化，明白如何运用排水法求物体的体积。这样的导入比较贴近生活实际，学生也可以自主上来操作并表达自己的思路，为我的新课教学立了大功。
数学课堂上的生活化导入形式多样，只要我们用心钻研教材，联系学生实际，就可以创造出更适合自己的导入方法。
2016年4月7日
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