14.1热机教案 2021-2022学年人教版物理九年级全一册.docVIP

热 机 教学目标 知识与技能 1.了解四冲程汽油机的基本工作原理 2.从能量转化的角度认识燃料的热值. 3.了解内能的利用在人类发展史上的重要意义 4.通过能量的转化和转移，认识热机效率 过程与方法 1.通过演示实验使学生了解可以利用内能做功. 2.利用动画或图片或模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理 3.通过阅读“科学世界”了解现代汽车的一些常识 4.通过学生讨论了解燃料的热值和热机效率 情感、态度与价值观 1.通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力 2.通过阅读“科学世界”扩展学生的知识面 重点难点 重点 汽油机的工作原理及内能的转化过程，燃料的热值 难点 热机中的能量转化及损失，了解热机效率 教学准备 铁架台、试管、胶塞、酒精灯、水、汽油机和柴油机模型 教学流程 教学环节教学内容 教学环节 教学内容 情景导入用汽油机模型演示汽油机工作过程导入， 情景导入 用汽油机模型演示汽油机工作过程导入， 激发兴趣 生活中的热机 生活中的热机 合作探究认识汽油机 合作探究 认识汽油机 燃料的热值 燃料的热值 课堂小结系统概括本节所学内容 课堂小结 系统概括本节所学内容 检测反馈学生自测，适时点评 检测反馈 学生自测，适时点评 教学设计 一、情境导入 用汽油机模型在讲台上演示四冲程汽油机的基本工作过程，激发学生兴趣。 二、合作探究 1.生活中的热机 (1)演示课本图16.4-1实验，引导学生进行分析得出:热机就是把内能转化为机械能的装置. (2)引导学生思考生活中还看到过哪些热机?这些热机有什么相同点和不同点? 2.认识汽油机 (1)出示实物模型，引导学生了解汽油机的构造. (2)利用汽油机模型演示汽油机的工作过程，引导学生认识四个冲程。(3)引导学生总结出汽油机的工作原理，并回答“想想议议”的三个问题。 在四冲程内燃机中，做功冲程发生了能量的转化.燃料燃烧，化学能转变成内能，产生高温高压气体，推动活塞运动，内能转化为机械能，使汽车获得动力，排气冲程排出汽车的尾气. 3.燃料的热值 【提问】汽油机采用汽油做燃料，柴油机采用柴油做燃料，如果消耗相同质量的汽油和柴油哪个获得的能量会更多? (1)引导学生阅读课本燃料的热值这一部分，认识燃料的热值 【教师点拨】1kg某种燃料完全燃烧放出的热量叫做这种燃料的热值.热值的单位是焦每千克，符号为J/kg 【知识拓展】燃料很难完全燃烧，放出的热量往往比按热值计算出要小.例如用煤烧水，有效利用热量只是被水吸收的热量，其余的热量都散失了 【学生思考】通常的锅炉，燃料的利用率比较低，为了节约能源，锅炉工会怎样做? (2)学生根据生活中实际做法来讨论，然后得出结论:有效利用燃料的途径，一是要让燃料尽可能充分燃烧，二是要减少热量的散失 【思考讨论】内燃机中的燃料完全燃烧放出的热量是否能全部用来做功? (3)学生讨论分析内燃机中的燃料释放出能量的去向(如度气带去一部分热量，一部分能量消耗在散热上，还有一部分消耗在克服摩擦做功上) 【知识拓展】阅读科学世界-----现代汽车，STS从火车到火箭 三、课堂小结 1.汽油机的四冲程:吸气冲程、压缩冲程(机械能转化为内能)、做功冲程(内能转化为机械能)、排气冲程 在汽油机的一个工作循环中，有四个冲程，活塞共来回2次，曲轴转动2周.对外做功1次 2.热值:1kg某种燃料完全燃烧放出的热量.单位:J/kg 3.有效利用燃料的途径:一是让燃料尽可能充分燃烧;二是要减少热量的损失 四、检测反馈 1.热机是把 能转化为 能的机器，汽油机和柴油机统称 。它们的工作循环都是 、 、 、 四冲程完成的。 答案 内 机械 内燃机 吸气 压缩 做功 排气 天然气的热值是7.5×10J/m2，若某家庭使用了2m2的天然气，这些天然气完全燃烧放出的热量是 J 答案 1.5×108 3.现代火箭用液态氢做燃料，是因为它具有（ ） A.较小的热值 B.较低的沸点 C.较大的热值 D.较高的凝固点 答案 C 4.甲种燃料的热值大于乙种燃料的热值，下列说法正确的是( ） A甲种燃料含的热量多，乙种燃料含的热量少 B甲种燃料含的内能多，乙种燃料含的内能少 C.完全燃烧同质量的甲、乙两种燃料，甲燃料放出的热量多 D.通风条件好，供氧越充足，两种燃料的热值越大 答案 C 板书设计 吸气冲程 压缩冲程 内燃机：汽油机的工作原理 做功冲程 排气冲程 热机 燃料的热值：1Kg某种燃料完全燃烧时放出的热量 热机的效率 教学反思 成功之处 能通过实验、实物模型的工作过程帮助学生理解热机的工