高一第一学期期中考试后家长会班主任发言稿.pdf

高一家长会班主任发言稿 各位家长：你们好! 我是高一(15)班的班主任。首先，我代表高一(15)班的全体科任教师对你们的到来表 示热烈的欢迎，感谢你们在百忙之中抽空不辞劳苦地赶来参加我们的家长会。这是出自各 位一片殷切的爱子之情，同时也是对学校教育工作的大力支持。召开这次家长会的目的是 为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况.今天把各位请到 这里来就是共同商讨，如何让三年的高中生活把我们的学生励炼成材! 现在我就高一(15)班的教育教学工作，学生情况向各位家长作个汇报，也有几点想法 和大家交流。 一、学生分析 我班现有学生51人，其中男生28人，女生23人。年龄大多只有十七八岁，是人生 的黄金时期，人生观世界观;思维方式，对事物心态与态度都在此期间形成定位。人的一 生道路曲折而漫长，但紧要处只有几步，走好走坏，都会深深地影响他们的一生，高中， 正是在这个紧要处!这是潜心努力学习的时期，是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危 险的时期，也是一个爬坡的时期，是人生最重要一个分水岭。 这一时期他们的思维具有以下两大特征： 1.抽象的逻辑思维有了很大的发展 他们正处在人生的突变时期，思维的发展在很大程度上还属于模仿型。在认识事物和 考虑问题，还经常需要具体的感性经验来支持，认识还比较片面、容易受到他人的影响， 经常凭自己的好恶来对待人和事。独立性和差别性已发展到一个新的水平，喜欢争论，希 望得到别人的认可，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程 度， 2.逆反心理比较重 当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，听不得大人 的说教，知心话也不愿和父母说了，所以父母常觉得他们“越长大越不服管教”。实际上 用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生第二次 反抗高潮的具体表现，所以我们做父母、老师的要明白孩子目前出现的一些问题是正常的， 一方面对不违反原则的行为给予理解和宽容，不要大惊小怪，另一方面我们对这一时期的 孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用 小学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识又 明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。 二、我们的工作 1.以教师为主导，通过“三个加强”来全面落实高中基础知识的教学任务。 ①.加强班主任主观能动性的发挥和创造性的激发，自己作到以最高度的责任心，最 饱满的热情，最集中的精力投入到班级管理中，深入了解实际情况，切实采取有效措施， 细致解决具体问题。 ②.加强任课教师群体的优势和合力的形成，作到统一认识，统一步调，心往一处想， 劲往一处使，齐心协力，和衷共济。我们是一个优秀的教师集体，各科老师，教学上勤， 1 细，教学经验丰富。教学敢于创新，教学实力得到师生的一致好评! ③.加强各学科的作业和考练检查，全面督促学生投入学习。 2.以学生为主体，通过“三个树立”来培养学习品质和驾驭各科知识的综合能力。 ①是树立纪律观念。高一时期，学生的思想很容易受到各种影响而出现波动，越容易 出现集体观念淡薄和违纪等现象，所以更要加强纪律教育，严格管理。通过耐心细致的思 想工作，要求学生严格执行各项管理制度，达到纪律好，学风浓，班风正。 ②是树立时间观念。对于高一学生来说，时间就是分数，在保证学生有足够的休息时 间和必要的体育锻炼时间的情况下，督促学生抓紧每一天每一时，同时强调要紧紧抓住并 充分利用在校的“有效时间”，注重时间的有效性，时时有收获，天天有进步。 ③是树立竞争观念。社会中处处存在竞争，高考竞争尤为激烈，所以我们应该让学生 能感受到高考的重要性和可创造性。在对学生进行生理，心理指导的同时，要求学生立足 自我超越自我，明确“竞争出成绩，竞争出人才”，“人生能有几回搏”，“梅花香自苦 寒来”的道理，要敢于吃大苦，攻难关，要力争上游，奋勇当先，这样才能全面促进整体 水准的提高。 3.我们的班级管理 本学期来，我们继续贯彻学校的办学理念，不断加强和改进班级管理，提高教育教学 质量，使每个学生的个性特长进一步得到张扬，15班在原有成绩的基础上又向前迈了一步。