2022版《物体的浮沉条件及应用》课件 （特等奖）人教版物理 (29).ppt

浮力的应用; 教学目标 ?　1．知识与技能 　 ·知道物体的浮沉条件在实际生活中的应用 ； ?　·知道知道轮船、潜水艇、气球、飞艇的工作原理 ?　 2．过程与方法： 　·通过观察、分析、了解轮船是怎样浮在水面的； ?　·通过收集、交流关于浮力应用的资料，了解浮力应用的社会价值。 　;　　3．情感态度与价值观 　·初步认识科学技术对社会开展的影响。 　·初步建立应用科学知识的意识。 教学重点： 知道轮船、潜水艇、气球、飞艇的 工作原理。 教学难点： 理??改变物体所受的重力与浮力的 关系，能增大可利用的浮力。;阿基米德原理:;;;;钢铁制成的轮船为什么会浮在海面上？;1．轮船是采用“空心〞的办使它 能够排开更多的水，增大浮力，使轮船能漂浮在水面上。;例1．某远洋轮自重2×108N，满载时货物重3.5×108N，那么该远洋轮的排水量是______t(g=10N/kg) ;课堂反馈;F = G;一艘轮船从河里驶 向海里，船要〔 〕一些。 〔上浮，下沉〕;一艘轮船从河里驶 向海里，船要〔 〕一些。 〔上浮，下沉〕;这些潜艇又是如何在大海中悬浮的呢？; 在波涛汹涌的大海上潜艇又是怎样实现其 上浮和下潜的呢？;2、潜水艇：;分析： 因为潜水艇的外壳坚硬,体积 无法改变,根据F浮=ρ液g V排,所以浸没时受到的浮力F浮无法改变。;;;;?2. 潜水艇是靠改变____________到达上浮和下沉目的的，某潜水艇从水面下10m处一直下潜到100m深的过程中，潜水艇受到水的压力将_________，浮力将________ ;气球为什么会升入高空呢？;飞 艇;3、气球和飞艇：;归纳总结;课后作业;水往低处流;一、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，用字母G表示。;大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。举起他们的感受也不同。;实验;2．逐次增挂钩码，分别测出它们所受重力，并记录在表格中;3．画出重力跟质量关系的图象 〔质量为横坐标，重力为纵坐标〕;二、重力的大小;例题　一辆汽车的质量是3 t，那么这辆汽车受到的重力是多少？〔g=10 N/kg〕;想想议议;三、重力的方向 重力的方向竖直向下。;;F;四、重心;小实验; 五、重力的由来 ;