宜都市清江小学校本课程《手工》教学计划（高） 副本.docx

宜都市清江小学校本课程《手工》教学计划（高） 副本 宜都市清江小学《快乐手工》社团活动指导计划 （三至五年级） 为贯彻国家新课标的安排，全面实施素质教育，充分利用学校教学资源，我校开办校本课《手工制作》，计划如下： 一、活动内容 一些常见的手工制作，如纸艺、布艺、陶艺、综合材料等。 二、活动时间与地点： 时间：每周四至六年级校本课程时间。 地点：学而楼二楼美术教室。 三、活动目的与要求： 1.让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。 2.让学生形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。 3.让学生懂得制作与生活 学习的相关道理；形成自悟的习惯。 4.通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。 5．使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力、创造力的培养，促进学生个性化发展。 四、教学安排： 第一周： 1、鉴于学生动手能力参差不齐，应该熟悉学生。 2、介绍手工制作相关知识。 3、布置学生准备上课常用工具。 第二周： 粮食粘贴画 第三周： 蛋壳彩绘画 第四周： 树叶拼贴画 第五周： 手工布艺画 第六周： 筷子模型制作 第七周： 皱纹纸手工制作 第八周： 彩卡纸手工制作 第九周： 大红纸剪纸制作 第十周： 大红纸剪纸制作 第十一周： 衍纸条手工制作 第十二周： 衍纸条手工制作 第 1 页第 1 页 宜都市清江小学校本课程《手工》教学计划（高） 副本 第十三周： 超轻粘土服饰品设计 第十四周： 超轻粘土卡通人物制作 第十五周： “库淑兰”彩色套贴剪纸制作 第十六周： “库淑兰”彩色套贴剪纸制作 五、教学方法： 1.鼓励式教学 学生在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而提高学生的自信心。 2．启发式教学 “看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法，并能编出系列故事。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。这种学习学生永远不会感觉累。 六、教学特点： 1、学习及生活习惯的培养。 2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。 3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。 4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问好，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。 5、自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒！ 6、专注力的培养。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情，总是心不在焉。而作他感兴趣的事情时，却能全神贯注专心致志。因此，我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来。利用学生的好奇心，充分调动手眼脑，是指协调一致的同时，形成对自我的控制能力。 七、开展各种手工制作活动竞赛，使学生体验成功。举行手工制作等各种才艺展示准备迎接学校的验收。 第 2 页第 2 页 宜都市清江小学校本课程《手工》教学计划（高） 副本 宜都市清江小学《快乐手工》 社团活动指导计划（三至五年级） 第 3 页第 3 页 宜都市清江小学校本课程《手工》教学计划（高） 副本 宜都市清江小学 第 4 页第 4 页 宜都市清江小学校本课程《手工》教学计划（高） 副本 第 5 页第 5 页