人教部编小学六年级语文上册（口语交际与写作专项复习）含答案.pdfVIP

人教部编六年级语文上册 口语交际与写作专项复习 满分：100分 试卷整洁分：2分 口语交际 （35分） 一、选择题。（12分） 1.状状要代表六年级 （1）班去学校参加主题为 “我的中国梦”的演讲比赛，你觉得下 列做法最得体的是 （ ） A.演讲时语气、语调要低沉，姿态要大方，要利用停顿、重复或者辅以动作强调要 点，增强表现力。 B.演讲时语气、语调要高昂，姿态要大方，要利用停顿、重复或者辅以动作强调要 点，增强表现力。 C.演讲时语气、语调要低沉，姿态要大方，要利用停顿、重复强调要点，增强表现 力，但不能辅以动作，因为演讲重在讲，不在于演。 D.演讲时语气、语调要高昂，姿态要大方，要利用停顿、重复强调要点，增强表现 力，但不能辅以动作，因为演讲重在讲，不在于演。 2.生活中很多事情需要大家协商才能解决，有时候意见会有分歧，你觉得下面的做法 不正确的是 （ ） A.准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。 B.尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人。 C.表达观点时，要简洁明了，要有根据。 D.觉得自己的观点是正确的时候，一定要坚持，谁也不要理会，因为真理是掌握在 少数人手里的。 3.有时候，我们需要说服别人，支持我们做一件事情，下面做法正确的是 （ ） A.先向别人说出你的想法，然后再把具体的理由讲清楚。说之前不要设想对方可能 的反应，否则会不真诚。 B.先把具体的理由讲清楚，然后向别人说出你的想法。说之前不要设想对方可能的 反应，否则会不真诚。 C.先向别人说出你的想法，然后再把具体的理由讲清楚。说之前要设想对方可能的 反应，做好恰当的应对。 D.先把具体的理由讲清楚，然后向别人说出你的想法。说之前要设想对方可能的反 应，做好恰当的应对，必要时不给他开口的机会，逼着他支持你。 4.书法是我国的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视，当我们在一起聊 书法的时候，下面做法不妥的是 （ ） A.我们聊书法时，表达一定要有条理，不要东一榔头西一棒子，毫无头绪。 B.我们聊书法时，为了表达有条理，可以分点说明，这样别人更能听清你的想法。 C.我们聊书法时，可以就我们都感兴趣的话题做深入交谈。 D.我们聊书法时，遇到不感兴趣的话题或者自己不懂的知识时，可以中断话题，因 为话不投机半句多。 二、表达观点。（5分） 爆竹声声辞旧岁，烟花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们 带来了浓浓的年味和喜庆的气氛，但在环保、安全等方面也带来了诸多问题和隐患。 一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不断更新。那么，春节到底该不该燃放烟花爆竹 呢？请你说说自己的观点，并阐明理由。 我的观点：________________________________________________________________ 我的理由：________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 三、真诚解释。（12分） 数学课上，刘笛的同桌趁老师板书时交头接耳，老师误以为是刘笛在捣乱，当即 严厉批评了刘笛。刘笛感到很委屈，下课后他主动找到老师解释这件事，下面就是他 与老师的对话，请你补充完整并在括号中填上恰当的表示语气或神态的词。 刘笛 （ ）：___________________________________________