呼伦贝尔学院会计学专业学分制下学风建设的思考（历史学毕业论文）.docVIP

呼伦贝尔学院会计学专业学分制下学风建设的思考（历史学毕业论文） 文档信息 属性： F-016UDC，doc格式，正文3538字。质优实惠，欢迎下载！ 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 搞要 1 关键字：学分制 学风 对策 2 1 学分制改革对学风建设的影响 2 2 会计学专业学分制下学风建设存在的问题 3 3 加强会计学专业学分制下学风建设的对策 4 参考文献： 6 论文原创声明（模板） 7 论文致谢（模板） 7 正文 呼伦贝尔学院会计学专业学分制下学风建设的思考（历史学毕业论文） 搞要 摘要：我国高校教学管理的主要模式是学分制，文章以学分制对会计学专业学风建设的影响谈起，揭示在当前学分制下呼伦贝尔学院学风建设存在的问题，并根据学院的特点提出相应的解决对策，以保证呼伦贝尔学院会计专业学分制下学风建设工作顺利开展 关键字：学分制 学风 对策 当前，高校的学风建设已经从学年学分制到完全学分制的转变，完全学分制下高校的学风建设不但要求学生要有自主学习的能力，更要有创新意识。在转变的过程中突出学生多方面能力和素质的培养，需要做好学生专业知识、职业生涯规划、心理健康教育的锻炼。同时要发挥教师的力量，培育优良学风。通过对学分制的推进，促进该院会计学专业学风建设。会计学专业培养具备经济学、法学、管理学及企业管理等方面的知识和能力，适应现代社会经济、文化、科技、教育发展需要的、有责任感和事业心的、基础扎实且富有创新精神和实践能力，能在企业事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科的高层次应用型人才，该院会计学专业在学分制下加强学风建设非常重要。 1 学分制改革对学风建设的影响 学分制的内涵 十八世纪的德国最早采用学分制，大学生自主选课学分制的核心内容，学生通过选课，用学分衡量大学生学习的进程和效果，每位学生都需要修满最低学分基点才能获得专业学位和学历。学生通过学分制的要求实行3-6年的弹性化的学制、鼓励教师教学的主动性和积极性和调动学生自主学习的能力。目前，我国高校教学管理的主要模式是学分制。大力推行学分制，使我国的高校教育更加适应市场需要，尤其是会计学专业，具有极强的实践性，学分制可以有效提高学院的教学质量，优化知识体系，提高学生学习的效果。 学分制改革对学风建设的影响 学分制对该院会计学专业学风建设有着很大的影响，因为该院学分制实行3-6年的弹性学制度及选课制度，选修课使得一些行政班级弱化，不同年级、不同专业的学生都一起上同一门课程。老师的管理难度加大，学生自主学习的自律性差，学习的主动性变弱。经过对该院会计学专业学生的调查，发现在学分制改革下，学风建设面临着困难。通过召开座谈会和调查问卷，可以反映该院学生认为学分制对学生约束差，学生自我管理能力下降，常常出现无故旷课的现象。 2 会计学专业学分制下学风建设存在的问题 学分制度还不健全 该院学生对学分制并不太了解，对学分制的内涵没有认识充分，许多学生不知道完全学分制与学年制的区别，学分制有什么特点，每学期通知选课只是忙于修满学分为目的，只要按照学校的相关要求选课就行，总是没有计划和安排随意选课，不顾及学习效果，不考虑自身的专业修养和职业生涯规划。由于学生从思想上不重视，盲目选课，甚至让同学代替选课，必然对课程和老师都存在意见，从而对所选课程失去了学习的兴趣。再有，由于各学院专业的要求，对于一些课程限定专业，就会出现一些学生认为选课的空间不大，备选的课程太少，不能满足学生学习兴趣。再次，学分制的实行确实能够为学生带来更多的自由支配时间，对学习主动性强的学生，能使他们更好地发挥自己的潜力，增强自主创新能力。学分制下，学生自主选课，学生完全打乱教学班，学生的导师和辅导员班主任就不能很好地与学生沟通交流，疏于管理，指导力度变弱，各种教学的信息不能很好地在同学中间传递，直接导致了教学组织松散，学生之间感情淡漠，同时也影响学风建设。 缺乏有效的常规管理 该院常规管理主要包括教学管理、学籍管理、宿舍管理、心理健康教育管理。对学生的评价指标最重要的就是学生综合素质测评，包括学生的学习效果、品德、体质等等进行评价。但因为学生基本没有选择的机会和经验，学生同时受多方面的影响和条件的制约，学分制对学生在校期间的各种表现约束力减弱，学习的过程主要靠学生自主的学习。没有常规的约束机制，使得不少高校 “恋爱风”、“作弊风”、“上网风”盛行。有些学生课余时勤工俭学，甚至有些学生中途退学在社会上创业，不能正常毕业。学生的课余时间在大多被“推向社会”或趋于“放任自流”，使社会上的不正之风对高校的正面教育和管理形成了巨大的