人教版六年级下册语文教案(表格式).pdf

课题 《学弈》 1 1．读准每个字的读音。 三维 2 ．正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内 目标 容。 教 学 目 3 ．能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理 标 重点 理解文言文 难点 体会文中所包涵的学习必须专心致志的道理 教具准备 小黑板 教 导入新课。 学生自由练读，把 学 介绍孟子的一些知识。 不 认 识 的 字 注 上 活 学习文言文最基本的方法是诵读，最好的方法也是诵读。先听老师范读 音，并在练习本上 动 课文，再跟老师读课文。 （范读时做到抑扬顿挫、有声有色、流畅自如， 写两遍。 一 感染学生， 激发诵读兴趣。 领读时有意识地让学生感悟语速和断句方法。 ） 教 引导学生利用注释和字典理解文章内容。 学 活 用小组学习的形式，组织同桌进行讨论，在讨论的过程中，教师要适时 小组讨论学习 动 的参与，并且给予一定的指导和引导，鼓励学生发言。也让学生在相互 二 讨论的过程中进一步去了解文言的特点，以及与现代人语言的差别。 教 学 程 教 教师集中讲解文章的内涵。 序 学 作好笔记，认真听 活 本文通过两人在一个师傅那学习同样的事情，一个专心，一个三心二意， 讲。 动 学的结果大不一样，就是要告诉我们学习时要专心致志，才能取得好的 三 成绩。 教 学生用自己认为最 学 背诵文章。 有效的方式去背诵 活 在 5 分钟的时间内，大家同时练习背诵文章，看谁能最先背诵下来。 文章，在最短时间 动 检查验收。 内完成。 四 经过这一课时的教学， 本文通过两人在一个师傅那学习同样的事情，一个专心， 学生对于文言有一定的 板 书 设 一个三心二意，学的结果大不一样，就是要告诉我们学 教 学 反 理解能力，这源于学生 计 习时要专心致志，才能取得好的成绩。 思