2021年苏教版语文五年级上册新编教案全册.doc

2021年苏教版语文五年级上册新编教案全册 2021年苏教版语文五年级上册新编教案全册 PAGE / NUMPAGES 2021年苏教版语文五年级上册新编教案全册 苏教版小学语文第九册教学筹划 吴高华 一、学生状况分析 本班共有学生39人，其中有6名学生在语文学习方面学习成绩先进，4名学生基本较差。先进学生有李威铧、周宇鸿等，她们学习积极性高，对知识掌握牢固夯实，课堂上思维敏捷，回答问题精确性高，思维开阔，在知识运用上，能灵活运用并依照实际需要解决问题能力强。乐于协助其她同窗。成绩较差同窗也能自觉学习，但对新知识接受较慢，记忆能力较差，特别是不会运用对的办法学习。其她同窗上进心强自学能力较强，但学习习惯不太好，鉴于以上状况，本学期教师将依照本班学生特点，结合教材，制定相应教学和办法。 ? 二、教材分析、学情分析 本册课本着眼于小朋友全面素质培养，着力于加强小学生语文基本知识教学和基本能力训练，为她们全面素质发展打下坚实基本。本册课本重要由“培养良好学习习惯（九）”、“课文”、“习作”和“练习”构成。 全册课本共安排了7个单元。课文分精读、略读两种。右上角有△者为略读课文，旨在扩大学生阅读量，让学生在教师指引下独立阅读，不列入考试范畴。每单元安排“习作”1篇，共7篇。每单元安排“练习”1个，共7个。 每篇课文背面作业题普通安排了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，旨在继续让学生认认真真读读书，培养语感，增长其规范化语言积累。二是规定学生用钢笔描红，继续以每课规定会写生字为内容，提供钢笔书写样字，让显示扎夯实实地练好写字基本功。三是读抄惯用词语，巩固复习所学生字新词，增长词语积累。四是阅读训练，涉及联系语境理解词语、句子；学习分析自然段、逻辑段；学习归纳课文重要内容、领略文章中心思想等，旨在继续提高学生阅读能力。五是依照课文特点相机安排“小练笔”，让学生从句式、段式、立意、写法等方面进行局部仿写练习。 习作教材每课均涉及例文、习作要点讨论和作业三某些。例文普通依照小学生先进习作改写，十分贴近生活实际。习作要点讨论内容涉及习作规定、观测要领和写作要点。作业涉及学生习作题目与规定，有习作教材还安排了各种形式范例，以便学生借鉴、迁移。 全册教材共安排综合练习7个，每单元背面安排1个。综合练习涉及拼音识字、词句训练、熟记成语、朗读背诵、口语交际及写字等内容，既相对独立，又各自形成系列。? ? 四、本册训练重点难点 1 本册课本环绕全套教材提出“双基”总目的（即结识2500个惯用中文，能写一手好字，能阅读限度适合书报，能背诵200篇左右诗文佳作，能写500字左右文从字顺短文，以及初步养成良好学习习惯），继续安排了关于读书做笔记和随时使用工具书图片，培养学生良好学习习惯。 2在语文学习方面，继续强调学生对详细语境感悟和规范语言积累，安排了50%左右篇目让学生背诵全文或片断；在单元训练中，继续安排了“熟记成语”一项。这样，有助于提高语言能力，增长文化底蕴。 3 在德育方面，依然注重潜移默化，注意让学生在学习语文过程中学习做人。 ? 五、教学办法办法 1、加强学生写字训练书中安排了毛笔字书写练习，在教学中放手让学生从练习中揣摩、领略中文间架构造、笔画特点，把字写端正、匀称、整洁。 2、加强词、句训练。词、句训练贯穿在小学阶段各年级语文教学过程中。教学本册课文，要十分注重词、句训练。要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文办法精确理解词语，并通过背诵、摘抄等形式积累词句和精彩语段。 3、注重朗读指引和训练。朗读是最经常、最重要阅读训练，也是理解课文内容、体会课文思想感情重要办法。在精读课文教学过程中，要安排比较充裕时间让学生朗读课文，使学生在理解基本上朗读，通过朗读加深理解，并使朗读能力得到训练和提高。 4、加强写作指引、训练激发写作兴趣和自信心，为提供辽阔写作空间，减少对写作束缚，努力实现写作个性化，使学生对的表达自己主观感受，着重从学生生活视野和感性经验中取题立意。 ．9 课 题：5、装满昆虫衣袋 教案内容： ? 教学目的： 1． 对的、流利、有感情地朗读课文。 2． 学会本课10个生字，两条绿线内5个生字只识不写。理解由生字构成词语。 3． 让学生从法布尔故事中受到启示，从小养成热爱自然、热爱科学志趣。 教学重点、难点： 1． 从阅读课文第二段中受到感染，从小养成爱科学、爱自然志趣。 2． 理解本文命题办法和普通命题常识。 教学时间：2学时。 教学过程： 第一学时 教学目的： 1．对的、流利地朗读课文。 2．学会本课7个生字，两条绿线内4个生字只识不写。理解由生字构