高三历史一轮复习精品学案5:第14讲 发达的古代农业及手工业的进步.docVIP

高三历史一轮复习精品学案5:第14讲 发达的古代农业及手工业的进步.doc

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高三历史一轮复习 PAGE PAGE 1 第6单元 古代中国经济的基本结构与特点   古代中国的社会经济呈现出以小农经济为核心,手工业、商业有所发展但受经济政策制约的特征。可按以下四条线索进行整理。 线索1 古代农业 古代农业发展的主线是小农经济的产生与巩固,包括土地制度的变迁、耕作方式的演进、水利设施的修建等,以家庭为单位、精耕细作是其突出特征。 线索2 古代手工业 古代手工业主要有官营手工业、民营手工业、家庭手工业三种经营形态,其中纺织业、冶金业、制瓷业是三大主要行业,以丝绸、瓷器为代表的手工业产品远销海外。 线索3 古代商业 古代商业发展包括市场形成、市场贸易管理、货币演变、内外贸易、城市商业功能发展等五大要素,其中市场贸易管理是核心内容,时空限制经历了一个由严格到宽松的过程。 线索4 古代的经济政策 古代的经济政策以重农抑商、闭关锁国为主,前者首倡于商鞅变法,贯穿于封建社会始终,后者仅实行于明清两朝,二者均是资本主义萌芽在中国发展缓慢的重要因素。 第14讲 发达的古代农业及手工业的进步 考纲要求1.农业的主要耕作方式和土地制度 2.古代手工业的发展 考点一 农业的主要耕作方式 1.早期的农业生产 原始农业 商周农业 生产工具  主要以石刀、石斧、石犁为主  出现了     ,但仍然以木器和石器为主? 耕作方式  主要耕作方法是   ?  耒耜出现,农业生产力得到提高 作物种类  中国在世界上最早培植   ?  西周时期,农作物种类更加丰富,后世的主要农作物多已具备 生活方式  人们不得不经常迁徙  人们的生活开始走向   ? 2.精耕细作的传统农业 (1)生产工具 ①春秋战国时期:人们开始使用     和牛耕,并将其逐渐推广。? ②西汉:赵过推广耦犁,后来又出现    ;发明了播种工具耧车。? ③东汉:使用耦犁的牛耕方法已推广到珠江流域。 ④隋唐:江东地区出现     。至此,我国耕犁已相当完善。? (2)耕作方式:汉朝以后,      成为我国传统农业的主要耕作方式。? (3)耕作技术 ①春秋战国:使用当时世界上先进的     。? ②汉代:西汉时期出现了二牛一人的犁耕法,赵过推行代田法。 ③魏晋南北朝:北方旱地     技术形成,南方水田也采用耕耙技术。? (4)耕作制度 ①两汉:以一年一熟为主。 ②宋代以后,江南形成      的一年两熟制。? (5)农田水利 ①水利工程:战国时期出现了    ,汉朝出现了漕渠、白渠、龙首渠等著名水利工程。? ②灌溉工具:曹魏时改制翻车,唐朝时创制    ,宋朝时出现高转筒车,明清时出现风力水车。? 3.男耕女织的小农经济 (1)历史条件 ①生产力:春秋战国时期,     的出现和牛耕的逐渐推广,提高了社会生产力。? ②生产关系:        的逐渐确立。? (2)主要特点 ①生产方式:男耕女织,农业和家庭手工业相结合。 ②生产目的:主要满足自家的基本生活和缴纳赋税,自给自足。 (3)地位、影响 ①农民具有生产的积极性,为我国农业的      作出了重要贡献。? ②小农经济十分脆弱,农民经常破产。 【漫画解史】 牛耕的出现   牛耕的出现是我国农业动力的一次革命,畜力代替了人力。 【构图解史】 古代农业耕作方式的演变 【概念辨析】 小农经济与自然经济   小农经济是以家庭为生产、生活的基本单位,精耕细作;自然经济是相对于商品经济而言的,生产分散、规模小、技术落后。小农经济产生于春秋战国时期,具有封建主义、资本主义和社会主义三种社会属性;自然经济产生于原始社会,随着商品经济的发展、资本主义萌芽的出现,在1840年鸦片战争后,自然经济由于外国资本主义的入侵,开始瓦解。 【构图解史】 耕作方式与农业经营方式演进的互动关系 命题点一 小农经济的特点及影响 史料一 徐州古丰县,有村曰朱陈。去县百余里,桑麻青氛氲。机梭声札札,牛驴走纭纭。女汲涧中水,男采山上薪①。县远官事少,山深人俗淳。有财不行商,有丁不入军。家家守村业,头白不出门②。 ——白居易《朱陈村》 史料二 春耕夏耘,秋获冬藏,伐薪樵,治官府,给徭役。……勤苦如此,尚复被水旱之灾③,急征暴赋,赋敛不时,朝令而暮当具④。有者,半价而卖,亡者取倍称之息。于是有卖田宅、鬻子孙以偿债者矣。 ——晁错《论贵粟疏》 史料三 春秋战国时期的社会物质生产、生活有了很大的改观,这得益于生产工具的改进和技术的进步。……井田制遭到严重的破坏。公元前685年齐国“相地而衰征”,公元前594年鲁国“初税亩”。……围绕着“争霸”战争的需要,春秋以至战国的整个历史阶段内,诸侯国都在不停地进行着改革。经过改革,公室宗族逐渐衰亡,卿族甚或平民势力增强,这些都为文化的理性主义和人本思潮的兴起奠定了社会物质基础⑤。 ——潘俊杰、魏婧《春秋战国时期的文化转型》

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