闽教版英语三年级下册Review2 第1课时精品教案（全单元）word教案.docVIP

Review2 第一课时参考教案 教学步骤 Step 1 Warming up 1. 师生互致问候。 2. 板书课题：Review 2 Step 2 Review Unit 5 1. 教师播放录音，全班学生一起唱歌曲：Follow Me. 2. 复习身体部位的单词。 (1) 教师指着自己的身体部位，引导学生复习已学过的身体部位单词。 (2) 教师发指令，如：“Touch your head.〞学生要指着自己的头说：“My head.〞 (3) 教师出示有关身体部位的单词，让学生看单词读一读，重点区别：head与hand，eye与ear，face与nose等。 3. 教师伸出自己的手说：my hand—my hands,引导学生模仿说出：my leg—my legs，my arm—my arms 等，以此复习名词的复数形式。最后特别强调特殊变化：my foot—my feet。 4. 请学生翻开课本第36页和第38页，教师播放课文录音，学生模仿跟读。 5. 游戏——听音画画。 游戏规那么：教师出示单词卡片，全班学生根据单词卡片上的提示说：“Draw a 〞请两位学生到黑板前，根据听到的指令画出相应的部位。 Step 3 Review Unit 6 1. 教师播放录音，全班学生一起唱歌曲：Who Is Wearing a T-shirt Today？ 2. 教师出示图片(或实物) 和单词卡片，复习单词T-shirt和sports shoes。 3. 教师出示四件不同尺码的T恤或四双运动鞋，复习Size S/M/L/XL。 4. 游戏——谁的服装最合身？ 游戏规那么：教师在讲台上先放好四件不同尺码的T恤，然后请四位学生站到黑板前。全班齐声问：“What size do you wear〞四位学生要边答复边去“抢〞一件T恤。全班同学一起说：“Put on your T-shirts.〞教师可表扬抢到合身T恤的学生，然后指着T恤不合身的学生描述：“It’s too 〞 5. 全班一起边打节奏边齐声说句子，如： Girls: Put on your T-shirt. Boys: It’s too small. Girls: What size do you wear Boys: Size L. Girls: Put on your sports shoes. Boys: They are too big. Girls: What size do you wear Boys: Size S. 6. 请学生翻开课本第43页和第45页，教师播放录音，学生模仿跟读。 Step 4 Review the English sounds (一) 复习元音字母u在开音节和重读闭音节中的读音 1. 教师出示字母卡片u，复习字母u的读音。 2. 教师出示单词blue和run，引出字母u在开音节和重读闭音节中的读音。 3. 教师出示含有字母u的单词，请个别学生示范领读。 4. 游戏——摘苹果。 游戏规那么：教师在黑板上出示一张苹果树的图，苹果树上挂满了苹果，每个苹果上写有一个含字母u的单词，如use, blue, run等。再出示两个篮子，分别贴上/ju?/和/u:/，请学生将相同发音的单词取下，贴在同一篮子中，然后全班一起读一读两个篮子中的单词。 (二) 复习字母b, p, t, d在单词中的读音 1. 出示字母卡片b, p, t, d，引导全班学生一起说： /b/, /b/, /bi:/ /p/, /p/, /pi:/ /t/, /t/, /ti:/ /d/, /d/, /di:/ 2. 出示含有这些字母的单词卡片，请个别学生示范领读。 3. 游戏——听音抢说单词。 游戏规那么：教师说/b/，请学生抢说含有/b/音的单词，说对一个词加1分，看哪一组抢说单词且正确的人多。 4. 请学生翻开课本第69页，教师播放录音，学生听音跟读。 Step 5 Homework 1. 登录“优教同步学习网〞，观看课文动画并跟读，按照正确的语音、语调朗读并表演课文对话。2. 登录“优教同步学习网〞，复习Unit5 和Unit6。 第二课时 Unit 1 Winter Vacation PartA 教学目标 ◆语言知识目标 1. 学习单词：was, were, went, China等。 2. 学习句型：How was your winter vacation It was wonderful. I … 3. 学习字母a的三种发音。 4. 学说韵律诗：How Was Your Vacation 5. 功能：谈论寒假生活。 ◆语言技能目标 1. 能准确使用动词的过去式讲述过去发生的事情。 2. 能根据对话材料中的信息和已有的知识，说一说我国与澳大利亚气候的区别。 3.