小学科学 太阳、地球、月球资料归纳.docxVIP

第三单元太阳、地球、月球 一、仰望天空 1、 比较太阳和月球的大小，我们可以做一个（模拟实验）来验证自己 的想法。其中手拿圆纸筒观察的同学表示（地球上的观察者）；手拿 小圆片的同学表示（月球）；手举大圆片的同学表示（太阳）。 2、 观察方法：保持（观察纸筒）和（小圆纸片）的位置不变，移动（大 圆纸片）。观察大圆纸片移到多远距离时，看上去和小圆纸片大小（差 不多）。 3、 太阳和月球看起来差不多大，是因为太阳离我们的（地球）的距离比 月球离我们地球的距离（远得多）。 4、 观察太阳和月球的图片，我们发现太阳上有（黑子），月球上有（环 形山）。 5、 太阳是是太阳系中唯一的一颗（恒星），太阳的直径约是（140 万）千米。白天，太阳在天空中的位置变化是（东升西落）。 6、 地球的天然卫星是（月球）。 7、 太阳和月球的相同和不同之处。记录在下面的维恩图中。 二、 阳光下物体的影子 1、 要观察阳光下物体的影子，通常需要借助的仪器是（日唇）。 2、 放自制日蓦时应根据（太阳）或（指南针）确定方向。 3、 一天中影子的变化规律是上午是（由长到短），下午是（由 短到长）。 4、 一天中影子方向与太阳的位置（相反），变化规律是早晨太 阳在东，影子在（西），中午太阳偏南，影子偏（北），傍晚 太阳在西，影子在（东）。 5、 一天中阳光下物体的影子（中午）最短，早晚较长。 6、 关于影子的方向变化，同一时间，学生们记录的影于方向（相 同）；不同时间，学生们记录的影子方向（不相同）。 7、 制作日唇的步骤： （1）根据太阳找方向； （2）对准方向、平放纸板； （3）在纸板中心立上短杆；（4）在纸板上描绘影子。 8、 古代一个时辰表示（2）小时。 三、 影子的秘密 1、 在模拟阳光下物体影子时，手电筒模拟的是（太阳）。 2、 影子的产生需要（光源）、（不透明的遮挡物）和（屏）， 如点亮的日光灯是（光源）。 3、 手电筒的位置和木圆柱的影子大小变化的关系是手电筒离桌 面越远，影子越小；手电筒离桌面越近，影子越（大）。 4、 在生活中，手影游戏主要运用了（影子）的形状变化特点。 5、在天空中，有一种天然的挡光物 （云），大地是（屏）。 6、上午8时到11时，旗杆的影子会（变长）,下午12时到5 时影子会（变短）。 8、改变木块的摆放方式，影子的（形状）会发生变化。改变被 照物体的远近，影子的（大小）会发生变化。改变光源的照射 角度，被照物体的（方向）会发生变化。 U!I U! I、月相变化的规律 1、在一个月内，月相的变化规律是先（由缺变圆），然后又（由 圆变缺）。 2、在一个月的不同夜晚观察月球时，我们可能会看到月球和周 围的亮星的位置会有不同，说明月球每天也在不停地（运动）。 3、每月农历十五前后的月相，最主要不同的是月相的（亮面朝 向）不同。月相变化周期大约是（一个月） 4、每年的农历八月十五是中秋节，我们看到的月相是满月。 5、（农历每月初一）这天我们看不见月相。农历上半月的月相变化规律是由缺到圆（从新月到满月）。 5、（农历每月初一） 这天我们看不见月相。农历上半月的月相 变化规律是由缺到圆 （从新月到满月）。 峨眉月（农历初三上弦月（农历初七）上凸月（农历十三） 峨眉月（农历初三 上弦月（农历初七） 上凸月（农历十三） 满月（农历十五）下凸月（农历十九）下弦月（农力二十二） 满月（农历十五） 下凸月（农历十九）下弦月（农力二十二） 残月（二十七） 五、月球一一地球的卫星 1、 要了解月球的基本情况，我们可以采用（观察图片）、（查 找资料）等方法。 2、 月球是地球唯一的（天然卫星），几十亿年来一直陪伴着地 球，它距离地球约（38万千米）。 3、 月球地貌最大的特征是分布着许多大大小小的（环形山）。 4、 对于月球上环形山的形成，有科学家认为是宇宙中的（陨石 撞击月球）形成的。 5、 在模拟环形山形成的原因中，大小不同的球模拟的是大小不 同的（陨石），托盘和细沙模拟（月球表面），不同大小的坑 模拟（大小不一的环形山）。 6、 环形山大多是（圆形）的，有单个的，有几个重叠在一起的， 也有（大环套小环）的。环形山的直径有的不足一千米，有 的直径能达到（几百千米）。 7、 月球对地球的（引力）可以使地球上的海平面升高或下降， 形成有规律的（涨潮）和（退潮）。 8、 （潮汐现象）是月球影响地球的一种表现。 9、 月球特点：球形 有引力、环形山、月海、年龄45亿年、距离地球约38万千米。 10、我们总是看到月球的同一面，原因是（月球绕地球一圈和 自传一圈所用的时间是一样的）。 六、 地球的形状 1、 古人认为（天圆地方），能推翻这种认识的证据有在海边， 用（望远镜）看远方来的船，总是先看到（船帆），再看到（船 身）；月食时，观察到地球投射到月球上的影子