人教版历史必修二第六单元第18课罗斯福新政教案设计.doc

人教版历史必修二第六单元第18课罗斯福新政教案设计 人教版历史必修二第六单元第18课罗斯福新政教案设计 人教版历史必修二第六单元第18课罗斯福新政教案设计 人教版历史必修二第18课罗斯福新政教课设计 【课标要求】 列举罗斯福新政的主要内容， 认识罗斯福新政的特色，商讨其在资本 主义自我调理体制形成中的作用。 【教课目的】 一、知识与能力 1、理解罗斯福入选总统的原由，培育学生“时局造英豪”的唯物主 义历史观。 2、经过指引学生剖析“新政”的革命的举措对促使社会生产力恢复 的作用，培育学生运用上层建筑与经济基础辩证关系的唯物史观剖析 历史事件的能力。 3、经过对“实干家罗斯福”的学习以及对“新政”革命举措、成效 的剖析，培育学生评论历史事件和历史人物的能力。 二、过程与方法 1、指引学生依据教材、教师供给的有关史料及自己已有知识，找出 问题，进行推理、剖析、主动研究问题的答案，并进一步学会运用比 较法（如胡佛与罗斯福、自由听任与新政等）、阅读法（教材、史料、 图片等）、议论法（你如何评论罗斯福新政？）方法学习研究有关问 题。 2、在教课过程中，教师应高度关注学生的学习状况，充足调换学生 学习的踊跃性。能够以启迪式教课为主，采纳灵巧的教课方法，设计 拥有针对性、启迪性的问题，指引学生主动研究，并对学生在研究过 程中的表现赐予实时而中肯的评论。 三、感情、态度与价值观 1、经过对罗斯福这一伟人的进一步学习，培育学生直面人生、直面社会、乐观豪迈、发奋图强的精神；使学生从身残志坚的罗斯福总统对美国发展做出伟大贡献的经历中汲取精神力量，培育学生做一个有利于社会、推进社会进步的人；培育学生对远大理想的追求永不放弃的质量。 2、经过对“‘新政’革命”的学习，理解它固然是以保护资本主义 制度为前提的，它没有改变资本主义制度的本质，也不可以从根本上除去经济危机，但“新政”革命对促使美国社会生产力的恢复、发展、对稳固美国资本主义次序、防止美国直接走上法西斯化道路以及此后增强国家对经济的干涉（国家垄断资本主义）在其余国家的推行和发展等诸多方面，对美国、对资本主义世界都产生了巨大的影响，培育学生脚踏实地的、辩证的对待历史人物、历史事件的科学态度。 【教课重难点】 教课要点：罗斯福新政的内容及影响 教课难点：罗斯福新政的本质 【教课方法】 以讲解法为主，辅之自主学习法 【教课用具】 多媒体、投影仪、黑板、粉笔 【教课过程】 导入新课：20世纪80年月美国进行民心测试，评比美国有史以来最伟大的三位总统，你知道是哪三位吗？华盛顿是美国的开国功臣，林肯带领美国人民消灭了黑人奴隶制，那富兰克林·罗斯福终究为何 深受美国人民敬爱呢？下边就让我们学习第18课罗斯福新政播放录像片断：1929－1933年美国经济危机。 发问：1929～1933年资本主义经济危机迸发的根来源因和直接原由分别是什么？（根来源因：资本主义制度的基本矛盾；直接原由：生产和销售的矛盾）在经济危机的深重打击下，各国都在找寻挣脱危机的出路，德国和日本经过对外扩充来刺激经济恢复，今日我们看美国是如何度过这场经济大危机的。一、临危授命 1、罗斯福入选总统 面对不停恶化的经济危机和社会危机，民主党人罗斯福信心扭转危 局。1932年，他同胡佛睁开了下一届总统竞选，1933年入选总统 并发布任职演说。 2、罗斯福新政的背景 1）经济危机使美国损失深重，引起了社会危机。 2）胡佛反危机举措的失败。 3）美国上下希望出现新的强有力的政府采纳举措，快速战胜危机。 4）民主党人罗斯福入选总统。 罗斯福登台后，立刻采纳一系列改革举措，鼎力增强国家对金融、农业、工业、社会救援、公共工程及财政等方面的干涉，使美国政府肩负起保障经济稳固和发展的责任。人们往常把这些改革举措称之为“新政”。 二、实行“新政” 同学们快速读一下85-86页的内容，归纳一下罗斯福新政的主要举措（学生回答后，老师归纳总结） 阶段： 第一阶段：1933~1935年初，主假如采纳应急举措，医治危机创伤，中兴美国经济，结束杂乱状态，稳固人心。 第二阶段：1935此后，对政治、经济、社会进行了深刻改革，稳固 和发展已经获得的成就。 主要举措： 1、经经济方面：整改财政金融系统，令银行临时休业整改，逐渐恢复银行信誉；放弃金本位制，推行美元贬值，刺激出口；扩大联邦储 备委员会的权益；管束证券业。 2、工业方面：政府增强对工业的计划指导，于1933年6月经过《全 国工业中兴法》。该法成立了公正竞争和对于产量、价钱、销售等规 则，给工人集体谈判的权益，规定了最长工时和最低薪资。 3、农业方面：1933年5月，国会经过《农业调整法》，成立农业调 整署调控市场，规定国家向减耕减产的农民供给补助，鼓舞农民压缩 产量，限制农业生产。 4、社会福利方面：政府增强救援工作，成立