义务教育思想品德课程标准学习范围.doc

义务教育思想品德课程标准学习范围 义务教育思想品德课程标准学习范围 义务教育思想品德课程标准学习范围 《义务教育思想道德课程标准》学习范围主要内容：一、记忆并掌握部分（一口清）；二、理解和运用部分（笔试范围）三、拓展与延长部分（学习参照）一、记忆并掌握部分（一口清）一、课程一涵义：思想道德课程是一门以初中学生生活为基础、以指引和促使初中学生思想道德发展为根本目的的综合性课程。二、课程四特征：思想性、人文性、实践性、综合性（性质）。三、课程三理念：（1）帮助学生过踊跃健康的生活，做负责任的公民是课程的核心；（2）初中生逐渐扩展的生活是课程的基础；（3）坚持正确价值观点的指引与学生独立思虑、踊跃实践相一致是课程的基来源则。四、课程总目标：思想道德课程以社会主义核心价值系统为指导，旨在促使初中学生正确思想观点和优异道德质量的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民确立基础。五、三维目标17条：（一）感情、态度、价值观六目标：（1）感觉生命的难得，养成自尊自信、乐观向上、意志坚毅的人生态度。（2）领会生态环境与人类生计的关系，爱惜环境，形成节俭节俭、珍惜资源的意识。（3）养成孝顺父亲母亲、尊敬别人、诚实守信、乐于助人、有责任心、追求公正的质量。（4）形成热爱劳动、着重实践、崇尚科学、自主自立、敢于竞争、擅长合作、勇于创新的个性质量。（5）建立规则意识、法制观点，有公共精神，增强公民心识。（6）热爱集体、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，认可中华文化，继承革命传统，弘扬民族精神，有全世界意识和国际视线，热爱和平。（二）能力六目标：（1）学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制。（2）掌握爱惜环境的基本门路和方法，养成爱惜环境的能力。（3）逐渐掌握交往与交流的技术，学习参加社会公共生活的方法。（4）学习采集、办理、运用信息的方法，提高媒介修养，能够踊跃适应信息化社会。（5）学见面对复杂的社会生活和多样的价值观点，以正确的价值观为标准，作出正确的道德判断和选择。（6）学习运用法律保护自己、别人、国家和社会的合法权益。（三）知识五目标：（1）认识青少年的身心发展的基本知识，掌握促使身心健康发展的门路与方法，理解，个体成长与社会环境的关系。（2）认识我与别人和集体关系的基本知识，认识办理我与别人和集体关系的基本社会规范与道德规范。 -1- （3）理解人类生计与生态环境的互相依存关系，认识现在人类所面对的生态环境问题及其本源，掌握环境保护的基础知识。（4）知道基本的法律知识，认识法律在个人、国家和社会生活中的基本作用和意义。（5）知道我国的基本国情，初步认识现在世界发展的现状与趋向。六、课程内容三部分：（1）成长中的我（认识自我、自尊自强、心中有法）；（2）我与别人和集体（交往与交流、在集体中成长、权益与义务）；（3）我与国家和社会（踊跃适应社会的发展、认识国情，爱我中华）。七、教课五建议： 1）正确掌握课程性质，全面落实课程目标2）重申与生活实质以及与其余课程的联系3）创建性地使用教材，优化教课过程4）着重学生的感情体验和道德实践5）指引学生学会学习八、评论六方式：察看、描绘性考语、项目评论、发言、成长记录、考试。 九、七年级课程内容（19条）： 悦纳自己的生理变化，促使生理与心理的和睦发展。 认识青春期心理卫生知识，领会青春期的美好，学会战胜青春期的烦忧， 调控好自己的心理激动。7.3正确对待学习压力，战胜厌学情绪和过分的考试忧虑，培育正确的学习观点和成就动机。7.4理解情绪的多样性、复杂性，学会调理和控制情绪，保持乐观、健康的心态。7.5客观剖析挫折和窘境，找寻有效的应付方法，养成勇于战胜困难和开辟进步的优异质量。7.6主动锻炼个性心理质量，磨砺意志，陶冶情操，形成优异的学习、劳动习惯和生活态度。7.7认识自我评论的重要性，能够客观地认识自我，踊跃采取自我，形成客观、完好的自我观点认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然的培育。认识自己生命的独到性，爱惜生命，能够进行基本的自救自护。7.10自尊、自爱，不做有损人品的事。7.11体验行为和结果的联系，懂得每个行为都会产生必定结果，学会对自己的行为负责。能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。领会生命的价值，认识到实现人买卖义应当从平时生活的点滴做起。养成自信自立的生活态度，领会发奋图强的意义。7.15知道法律是由国家拟订和认可，由国家强迫力保证明行的一种特别行为规范。理解我国公民在法律眼前一律同等。7.16知道不执行法律规定的义务或作出法律所严禁的行为都是违纪行为，理解任何违纪行为都要肩负相应的法律责任，遇到法律的必定制裁。 -2- 7.17知道法律对未成年人的特别保护，认识家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。掌握获取法