《说说我们的学校》（评课稿）-道德与法治三年级上册.docxVIP

《说说我们的学校》评课稿 本课是统编教材三年级上册第二单元“我们的学校”的第一课时，本节课的设计主要体现了以下几个特点： 灵活地使用和处理教材 本节课贾番老师通过让学生调查填写学校基本情况资料卡来了解学校。在教学过程中贾番老师考虑到学生的生活实际情况,因此把活动的重点放在让学生用自己的眼光观察学校,用学生自己的方式调查、研究学校,经过分组合作探究,得出自己的观点和看法,然后,充分表达交流自己的观点,填写学校基本情况资料卡。可以说贾番老师是在充分理解教材的基础上,联系学生的实际需求,依据课程的价值追求,灵活地运用了教材。 二、较好地落实了课程基本理念 课程标准中指出:儿童的生活是课程的基础。教育的内容和形式必须贴近儿童的生活,反映儿童的需要,让他们从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式研究社会。学校生活是儿童一生中最重要的生活场所之一,因此,道德与法治教学必须充分考虑到儿童的现实生活和实际需求对其品德形成具有特殊价值。贾番老师在教学过程中正是很好地落实了这一基本理念,从众多的学校设施中,根据大多数学生的兴趣和需要,选择了适量的有价值的几个点,(阅读长廊、文化长廊、学校荣誉墙等)让学生从自己的观点出发,用自己的眼睛观察它们,用自己的方式研究它们,评说它们的优点，畅谈自己的感想。这样,以点带面,既完成了预定的教学目标,又很好地落实了课程的基本理念。 充分地使用学校资源 教学中，贾番老师引导学生了解了学校的基本状况，进而再引导学生感受到学校给他们带来的快乐，这样很自然地就引发了学生热爱学校、热爱老师的情感，接着学生齐唱校歌《点亮梦想》更让学生热爱学校的情感得到了升华。