人教版新课标小学美术二年级上册全册教案.doc

人教版新课标小学美术二年级上册全册教案 人教版新课标小学美术二年级上册全册教案 PAGE / NUMPAGES 人教版新课标小学美术二年级上册全册教案 课题：流动的颜色（ 2 课时） 课时序号： 1 讲堂种类：造型 表现 讲课时间： 2017 年 9 月 4 日 教课目的： 1、学会调匀水粉颜料。经过实践，体验两种颜色彩解而产生第三种颜色的变化过程。 2、依据吹画后的成效，张开想像，进行添画创作。 3、培育学生的想象能力和抽象思想能力。 教课重、难点： 1、让学生在察看两种颜色相互浸透过程中，感觉色彩变化的美。 2、培育学生着手能力和察看能力。 3、依据吹画的成效奇妙地添画。 教具学具：水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。 教课过程： 第一课时 一、组织教课： 导入阶段： 1、请一位同学和老师一同做游戏：老师有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴 一种颜色在画纸上， 再用吸管吹，让颜料混淆、相互浸透。利用多媒体的投影仪，让全班同学察看两种颜色相互浸透的变化过程， 并且把看到的变化分别在小组里说一说。 2、请两位同学登台，再做一次游戏，把看到的变化经小组议论后，在班上说一说。 3、教师小结：两种流动的颜色在相互混淆、浸透的过程中千变万化，今日，我们一同着手试一试，看看这类美好的变化。 4、揭露课题：流动的颜色 二、讲堂教课： 1、师示范调颜色：用毛笔蘸水放在调色盘里，再蘸颜料在调色盘里调匀，调到毛笔蘸颜料时，水份饱满且不滴落。 2、教师示范让颜色相互混淆、相互浸透的方法：倾斜画面，直接用嘴吹，用吸管吹，等。 3、师问：除了老师的这些方法以外，大家想想还有什么方法能够使颜色流动吗（要求同学在小组里议论，在作业时应用、试试。） 4、重申在作业游戏的过程中要注意察看色彩交融、浸透时的美好变化。 5、教师帮助学生一同总结，示范语句表达形式。 师 示 范： 我用 办 法 ， 让 色 和 到： 。 三、部署讲堂作业： 1、会调匀水粉颜料。  色 融 合 在 一 起， 我 看 2、用各种方法让颜色相互流动，察看颜色交融时美好的变化，且把察看到的在小组里进行沟通。 3、比一比，哪组的颜色流动方法多谈谈察看到色彩有什么变化 四、学生练习：学生以小组张开作业游戏，教师进行巡视指导。 五、小结：各小组展现自己的作品， 说一说用的方法、 讲一讲察看到的状况。 六、板书设计 流动的颜色七、教课反省： 成功之处：教课中第一经过察看色彩的组合变化，发现色彩流动的美， 从而运用滴、吹、流的方法，感觉色彩变化之美，从而调换起学生对色彩学习产生浓重的兴趣。 不足之处及改良举措：少量学生可能只顾嬉戏，应实时指引这些学生存心识的去领会去表现颜色的流动及变化之美。 课题：流动的颜色（ 2 课时） 课时序号： 2 讲堂种类：造型 表现 讲课时间： 2017 年 9 月 6 日 教课目的： 1、学会调匀水粉颜料。经过实践，体验两种颜色彩解而产生第三种颜色的变化过程。 2、依据吹画后的成效，张开想像，进行添画创作。 3、培育学生的想象能力和抽象思想能力。 教课重、难点： 1、让学生在察看两种颜色相互浸透过程中，感觉色彩变化的美。 2、培育学生着手能力和察看能力。 3、依据吹画的成效奇妙地添画。 一、组织教课 导入阶段： 学生自主赏识教材的作品，并议论沟通。 1、小组议论沟通，这些作品是如何画出来的（在吹画的基础长进行添画。） 2、这些画和过去的画有什么不同样（比较抽象） 二、讲堂教课： 1、让学生把上节课的作业取出来和课本的作品比一比，自由议论：找找作业的绘画方法及步骤重点，在议论沟通中明确学习任务。 2、出示教课范图，用赏识的方式复习构图知识： ①要有主题，有情节。 ②画面要饱满、丰富。 三、部署作业： 1、依据上节课的吹画成效，张开想象，进行添画。 2、比一比，谁的画添得巧、添得妙。 四、学生练习： 学生造作业，教师进行巡视指导，实时指导、纠正。 五、小结：学生展现作品，师生一同评说各幅作品添得奇妙的地方。 六、板书设计 流动的颜色 七、教课反省 成功之处：本课在上节课的基础上，经过风趣的嬉戏留下的画面，发挥想象，运用组合添画的方法，创作出一幅有兴趣的作品。 不足之处及改良举措：有些学生对如何更好地在滴、吹、流后对画面进行创意想象添画有困难，应增强对这部分学生的指导。 课时序号： 3 课题：染色游戏（ 1 课时） 讲课时间： 2017 年 9 月 11 日 讲堂种类：造型 表现 教课目的： 1、初步认识扎染的基本知识，感觉传统艺术的精巧。 2、掌握基本的折纸、染色方法，用染好的纸做手工或装修物件。 3、指引学生经过创意折纸、染色，感觉色彩之美，激发学生对艺术学习的 兴趣。。 教课重、难点： 能运用创意折纸进行染色，并用染好的纸做手工或装修物件。 教具学具： 颜色，宣纸、课件及