2021-2022学年高中历史统编版第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变 课时作业（原卷版）.docxVIP

第2课　西方国家古代和近代政治制度的演变 课时作业 1．塔西佗在《编年史》中说：(罗马)屋大维……首先用慷慨的赏赐笼络军队……然后再逐步地提高自己的地位，把元老院、高级长官乃至立法的职权都集于一身。这说明(　　) A．罗马进入共和时期 B．屋大维为人狡诈 C．罗马曾实行民主政治 D．罗马君主制形成 2．雅典公民大会对国家事务拥有最高决策和管理权，选举政府官员、决定战和、制定和修改法律、决定财政开支，包揽了一切政事。这主要体现了(　　) A．主权在民原则 B．轮番而治原则 C．法律至上原则 D．权力制衡原则 3．在古代雅典统计整个城邦的人口时，官方文件的表述是“雅典人及其妻子和孩子”。这种现象反映了在古代雅典(　　) A．妻子和孩子不属于城邦 B．女子和孩子没有公民权 C．城邦的小国寡民特征 D．城邦政治的民主化特点 4．公元前44年，一场大规模的“刺杀”行动拉开帷幕，有来自西塞罗的共和党阵营，也有来自凯撒阵营，最终凯撒在元老院遇刺身亡。之后凯撒(Caesar)这个名字成了独裁型或其他类型的统治者头衔的代名词。由此可以推知当时罗马(　　) A．自然法体系高度成熟 B．资产阶级共和观念深入人心 C．已经废除了共和体制 D．专制独裁违背多数人的意愿 5．《大宪章》规定：任何自由人，如未经其同级贵族之依法裁判，或经国法判决，皆不得被逮捕、监禁、没收财产、剥夺法律保护权、流放，或加以任何其他损害。由此可知《大宪章》(　　) A．使英国议会君主制确立 B．维护了资产阶级利益 C．限制了国王的司法权力 D．保障了封建主的特权 6．沃尔特·白哲特说，英国内阁是“立法机构的一个委员会，它被选举出来成为行政机构”。对此理解正确的是(　　) A．内阁是立法机构 B．内阁由普选产生 C．内阁掌握行政权 D．议会对内阁负责 7．历史学家评论1832年英国议会改革时说：“英国比欧洲任何国家也许更接近于革命。”这是因为(　　) A．斯图亚特王朝的专制统治依然顽固 B．工业资产阶级要求更多议席 C．国王的权力受到法律限制 D．工人阶级获得了普选权 8．19世纪法国思想家托克维尔对美国的体制称赞不已，说：“既像一个小国那样自由和幸福，又像一个大国那样光荣和强大。”其称赞的是(　　) A．邦联制 B．联邦制 C．三权分立制 D．总统制 9．《世界文明史》指出：“联邦宪法(即1787年宪法)的制定者们在殷切希望建立强有力的中央政府的同时，一刻也没有放松对于一切形式的专制政治的警惕。”最能体现这一思想的是(　　) A．建立了君主立宪制 B．建立了民主共和制 C．确立了责任制内阁 D．确立了分权制衡的权力结构 10．1957年9月，为执行最高法院判决——要求南方一些州的学校取消种族隔离政策，美国联邦政府出兵阿肯色州，护送黑人学生上学。该事件说明(　　) A．联邦政府可以取消地方的自治权 B．南方各州地位低下 C．联邦政府地位高于各州 D．军队可以任意干涉各州事务 11．根据法兰西第三共和国宪法，法国总统产生方式与美国不同，表现在(　　) A．由选民直接选出 B．由参议院和众议院联席会议选出 C．选民从总统候选人中选出 D．由参议院选举产生 12．在古希腊雅典城邦，五百人议事会本来是行政机构，却又有一定的立法权和司法权；陪审法庭主要职能是司法权，却也有一定的立法权；执政官在行使行政权力的同时，也能行使审判权。这反映出雅典民主政治(　　) A．权力交叉相互制约 B．机构设置三权分立 C．权责不清权力滥用 D．效率提高避免集权 13．下图是反映17世纪英国政治生活的一幅漫画。下列对漫画的解读不正确的是(　　) A．二者的“角力”可追溯到《大宪章》 B．议会的胜利实际上是民主的胜利 C．《权利法案》使国王失去了全部权力 D．二者“胜负”决断于“光荣革命”结束 14．1865年美国通过了第14条宪法修正案，其中规定：“凡在合众国出生或归化为合众国而受其管辖的人，皆为合众国及其居住州的公民。任何一州，都不得制定或实施限制合众国公民的特权或豁免权的法律。”这一规定(　　) A．为南北战争的胜利奠定了基础 B．加强了美国州政府的权威 C．加强了公民与联邦政府的联系 D．消除了美国种族歧视现象 15．法兰西第三共和国宪法规定司法机构不得以司法审查为工具，来干涉立法与执法机构行使自身职能。这一规定的理论依据是(　　) A．共和主义与三权分立 B．人民主权与三权分立 C．主权在民与司法独立 D．联邦主义与司法独立 16．比较英美两国政体，表中①②③④⑤所代表的内容应是(　　) 美国总统共和制 英国君主立宪制 国家元首 ① 英王 元首的产生方式 选举 ② 国家元首任期 ③ 终身制 政府首脑 总统 ④ 国家权力中心 ⑤ 议会 A．总统　选举　任期制　首相　总统 B