数字电子技术基础教案.pdf

第 1 讲 授课时间 第 1 周 一 第 1-2 节 课次 1 理论课▇ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 课时 授课方式 2 其他□ 安排 授课题目（教学章、节或主题） ： 数制、码制及常用编码 第一章 § - § 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次） ： 1. 掌握数字信号与模拟信号的区别； 2. 几种进制之间的转换； 3. 熟悉几种常用的编码 . 教学重点及难点： 1. 进制之间的转换 ; 2. 8421 码、余三码、格雷码的特点 . 教学方法、教学手段 教 学 基 本 内 容 及时间设计 多媒体教学（ 5 分钟） 【引入新课】 回忆计算机基础中所讲的二进制，引出本次课内容。 第一章 数字电路基础 概述 模拟量和数字量 板书讲授与多媒体教 模拟量：时间上、数量变化上都是连续的物理量；表示模 学相结合（ 15 分钟） 拟量的信号叫做模拟信号；工作在模拟信号下的 电子电路称为模拟电路。 数字量：时间上、数量变化上都是离散的物理量；表示数 字量的信号叫做数字信号；工作在数字信号下的 电子电路称为数字电路。 举例 ( 图示) 数字电路的分类 微电子技术的迅猛发展导致了数字电路的飞速发展。 （1） 按电路类型分类 1 ）组合逻辑电路 输出只与当时的输入有关， 如：编 码器、加减法器、比较器、数据选择器。 2 ）时序逻辑电路 输出不仅与当时的输入有关， 还与 电路原来的状态有关。 如：触发器、计数器、寄存器 （2 ） 按集成度分类 SSI →MSI→LIS→VLSI （3 ） 按半导体的导电类型分类 1） 双极型电路 2 ） 单极型电路 数字电路的优点 板书讲解与多媒体教学 (1) 易集成化。两个状态“ 0”和“ 1”，对元件精度要求低 相结合（ 10 分钟） (2) 抗干扰能力强，可靠性高。信号易辨别不易受噪声干扰。 (3) 便于长期存贮。 软盘、硬盘、光盘。 (4) 通用性强，成本低，系列多。 (5) 保密性好。 容易进行加密处理。 几种常用的数制 数制：是指多位数码中每一位的构成方法及低位向相邻高 位的进 位规则。 一、十进制 1、表示法 2、特点 与同学讨论二、八、十六进制的表示方法及特点 二、二进制 1、表示法 2、特点 板书讲解、推导与多媒体 三、八进制和十六进制