后进生的转化工作计划4篇.docx

PAGE 1 PAGE 1 后进生的转化工作计划4篇  后进生的转化工作计划第1篇  人们说：转变一个差等生与培育一个优等生同样有价值。作为教师，我深知转化后进生的重要。因此，在工作中，我专心分析每一个差生的详细状况，找出后进的根源，引导其转变思想，改进学习方法，提高学习成果。  现做本学期差生转化计划如下：  一、本班学生分析：  202现有学生45名，学生多，学习差异性较大，学习能力参差不齐。  班内差生状况如下：陈春男胡俊豪  后进生主要表现在学习不努力，对学习没有信念，基础学问把握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。因此，我把转化后进生工作重点放在转化学生的自信念及创造性上。  二、转化目标：  通过本学期的转化，本班后进生能基本把握学习的方法，端正学习态度，对于把握基本技能起到推动作用。  三、差生的原因  1、由于智力较差或纪律较差，许多问题老师讲数遍，他们照样记不住。  2、缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩上课不留意听讲。  3、在家庭方面，学生家长有的是对子女溺爱，有的是父母离异，不在孩子身边，有的是学生家长自己没文化，对孩子的学习不能准时辅导，因此，个别学生家庭作业完不成，或完成质量较差，导致学习成果一直上不来。  四、转化措施：  1、加强对后进生的课上管理，大多数后进生对学习不感兴趣而落下的，因此，教师要管理好后进生上课时经常提问他们。  2、加强对后进生的课后辅导工作，帮助学生对所学学问准时把握。  3、通过各种方式调动后进生学习的积极性，大多数后进生厌烦学习，教师要转变学生的厌烦心理，必需调动起学生学习的兴趣，由要我学变成我要学。  4、对不同的差生用不同的改进方法，因材施教，把后进生的学习搞上去。  5、经常与学生谈心，教育他们端正学习态度，明确学习的重要性，利用课余时间加强基础学问的讲解和指导。  6、做好耐心细致的思想教育工作和家访工作。  “十年树木，百年树人”，只要对待后进生更“耐心、真心”，充分确定优点，擅长发觉闪光点，并加以引导培育，我相信，“工夫不负苦心人”，我们将会看到一个个布满朝气与自信的学生。  后进生的转化工作计划第2篇  一、指导思想  为了实施素养教育、面向全体学生，就必需做好后进生的转化工作。在后进生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发觉闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注意后进生非智力因素与智力因素的的培育。本学期，依据一年级学生刚入学的特点制定如下计划：  二、学困生形成原因状况分析  1、后进生形成的家庭原因  父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长。  2、后进生形成的学校原因  教师思想教育不力以及片面追求成果。对后进生辅导不准时。  3、后进生形成的社会原因  人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使部分学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路。  4、非智力因素  不少聪慧的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丢失信念与士气，甚至产生变态心理，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最终走进双差生行列。  三、转化学困生措施  转化后进生可从以下几个方面着手。  1、培育后进生的自信念。只有树立起后进生的自信念，我们的转化工作才找到了起点。  2、要用科学的方法教育后进生。  3、对后进生多宽容，少责怪。要做到三心：诚意、爱心、耐心。  4、班主任不仅要留意培育后进生的学习兴趣。留意培育其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中用心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。  5、作为班主任必需想方设法培育学具有顽强的意志。  6、老师的辅导要准时  7、家庭的协作是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。  总之，只要我们共同努力，坚决信念，科学教育，把转化后进生作为素养教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任，这些迟开的花朵将绚丽多彩。  后进生的转化工作计划第3篇  为全面贯彻党的教育方针，面向全体，因材施教，使素养教育落到实处，本学期学校将以心理健康教育为切入点，连续加强后进生转化工作，并努力探索新形势下教育方法，全面提高