综合性学习活动教案一.doc

设计意图唤起学生的有意注意，激发学生的学习兴趣和探究新知的欲望。备课日期：2014年05月19日备课人： 设计意图 唤起学生的有意注意，激发学生的学习兴趣和探究新知的欲望。 备课日期：2014年05月19日 备课人：银连凤（非实验教师） 年级：六年级 内容：综合性学习活动——依依惜别 课型方式：要素组合 课时：40分钟 5 8 一、出示活动主题：朋友，真情祝福送给你。二、学习阅读材料，明确赠言要求。 1. 默读“阅读材料”，想一想为什么要写临别赠言？赠言的内容和要求是什么？ 2.四人小组交流讨论问题。 3.各组代表汇报讨论情况，教师根据发言归纳小结并出示课件。 一、欣赏赠言，揣摩写法 1.出示赠言，学生赏析。 2.观察交流：好的赠言有什么特点？如何才能写好赠言？ 3.学生执笔写赠言。 4.小组互读赠言，交流后推荐一则最好的赠言与全班同学分享。 5.学生评议。 6.师诵读赠言送给学生。 一、谈话创设情境。 二、看照片谈感想。 1.课件出示学生参加活动、比赛等照片，学生边看边回忆自己的小学生活。 2.学生畅所欲言：看了昔日的照片，你想说些什么？ 1.教师小结。 2.同学互送赠言：把你的赠言送给班上你最要好的同学。 3.课后延伸：美化赠言，赠送祝福。 教学目标： 1. 学会写临别赠言，为同学送上真情与祝福。 2. 明白赠言的基本目的，内容和要求。 教学重点：赠言要求精彩、形象，情真意切，能根据老师和同学的特点来写。 教学难点：注意赠言的个性、风趣，杜绝消极庸俗的赠言。 教学准备： 1.课前预习“依依惜别”中的材料； 2.思考自己准备写给同学的赠言。 导入 走进赠言 写赠言表真情 总结延伸 一、自由读活动建议，思考问题：我们可以选择开展什么活动来为我们的小学生活画上一个圆满的句号呢？ 二、明确活动内容。 1.同桌交流活动内容和要求。 2.学生汇报。 3.课件出示活动内容。 12 明确要求 3 15 2