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《小小废电池环境大问题》开题报告(精)
《小小废电池环境大问题》开题报告(精)
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《小小废电池环境大问题》开题报告(精)
《小小废电池 环境大问题》开题报告
一、选题确实定。
科学检查表示,一颗钮扣电池弃入大自而后,能够污染 60 万升水,相当
于一个人一世的用水量。而据统计,中国每年要耗费这样的电池超出 100 亿
节 我国生产的电池有 96%为锌锰电池和碱锰电池,其主要成分为锰、汞、锌、铬等重金属。 达成使用价值的废电池不论埋在大气中仍是深埋在地下, 其
重金属成分都会随渗液溢出, 造成地下水和土壤的污染, 与日俱增,会严重危害人类健康。 能够说,回收处理废电池不单办理了污染源, 并且也实现了资源的回收和再利用。于是我们小组确立了以《小小废电池,环境大问题》为题进行科技实践活动。
二、活动的目的。
1、达成问卷检查,并整理出数据;认识电池的危害性及同学们对这些问
题的认识。
2、经过上网、盘问书本和资料对废旧电池的办理方法有必定的认识;了
解国内外回收电池后的办理方法。
3、撰写论文,对废电池的危害性、回收、办理方法有一个整体的认识。
三、活动计划。
(一)活动方法:
资料查阅法:我们能够到图书馆查阅有关资料, 还能够利用网络进行查阅。检盘问卷:第一我们会向全校同学随机发放问卷, 在街优等地方进行随机
检查。
统计数据剖析法: 对回收到的问卷表进行数据统计, 最后对活动进行总结,概括。
(二)活动内容:
1、检查同学们对废旧电池的认识及办理方法。
2、废旧电池的危害。
3、废旧电池的回收及利用。
(三)活动步骤:
时
间
主要任务
2008
年 9
月 20
日— 25
日
拟订实行计划,在校园内进行问卷检查
2008
年 9
月 26
日— 10
月 7 日
查阅废旧电池的危害,认识状况。
2008
年 10月 8日—17
日
废旧电池的回收及利用,采集资料
2008 年 10 月 18 日— 29 日 整理资料,制作活动报告,宣传卡片
(四)活动条件:
1、查阅资料(学校电脑借用)
2、需要获取老师和家长的鼎力支持,如物质上需获取家长的支持。
(五)注意问题:
1、发挥集体力量,小构成员共同努力,相互增补,团联合作。
2、在出门检查、采访时,要特别注意安全。
3、利用全部能够利用的如学检阅览室、网络及老师等资源来获守信息。
四、活动过程。
1、认识电池的发展。
经过网络盘问、书本查阅,认识电池的发展过程。
2、电池危害。
我们第一在学校问卷检查同学们对废旧电池的认识及办理状况, 而后采集资料,整理总结废旧电池的危害。
3、电池的回收利用。
在充分认识有关电池危害后,我们小构成员经过充分议论,踊跃找寻活动所需资料。接着我们在老师的指导下,到图书馆、互联网、教师办公室采集废旧电池的回收利用方法。在采集中,我们做好详尽的记录,并实时编号,贴上标签。
4、活动总结和成就沟通 .
在组内,我们进行了一次议论, 总结了此次实践活动的成功经验, 剖析了失败的原由, 请指导老师对我们小组的活动过程进行了评论。 而后,在校园里展开了一次废旧电池的回收利用的宣传活动, 吸引了全校同学来观光, 并获取了许多夸赞。在指导老师的帮助下,我们整理了资料,梳理了活动过程,撰写了此次实践活动成就报告。
附件 :
1、《小小废电池 环境大问题》实践活动计划书。
2、《小小废电池 环境大问题》实践活动成就报告。
3、实践活动状况记录表。
4、《小小废电池 环境大问题》——废旧电池回收提议书
5、科技实践活动照片。
1
《小小废电池
环境大问题》计划书
课题名称:
小小废电池 环境大问题
班级:
九( 12)班
课题成员:
科技实践活动兴趣小组
1、检查同学们对废旧电池的认识及办理方法。
活动内容 2、废旧电池的危害。
3、废旧电池的回收及利用。
时
间
主要任务
活
2008年 9月 20
日— 25
日
拟订实行计划,在校园内进行问卷检查
动
2008年 9月 26日—10 月 7 日
查阅废旧电池的危害,认识状况。
步
骤
2008 年 10 月 8 日—17
日
废旧电池的回收及利用,采集资料
2008年 10 月 18日—29日
整理资料,制作活动报告,宣传卡片
科学检查表示,一颗钮扣电池弃入大自而后, 能够污染 60 万升水,
相当于一个人一世的用水量。而中国每年要耗费这样的电池超出100
活动提出的
亿节 达成使用价值的废电池不论埋在大气中仍是深埋在地下,其
目的和意义
重金属成分都会随渗液溢出,造成地下水和土壤的污染,与日俱增,
会严重危害人类健康。能够说,回收处理废电池不单办理了污染源,
并且也实现了资源的回收和再利用。于是我们小组确立了以《小小废
电池 环境大问题》为题进行实践活动。
该活动现有的
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